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… Ch. Bazerman 2003. How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical- Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. Van EEMEREN, Frans y GROOTENDORST, Rob. 2002. Argumentación, comunicación y falacias. Una perspectiva pragmadialéctica. …
… desde un punto de vista educativo, Nicolas Balacheff distinguió cuatro tipos de pruebas (1987, pp. 163-166; 1988, p. 55): empirismo ingenuo, experimento crucial, ex- perimento genérico y experimento mental. Los dos primeros tipos corresponden … necesario” de la afirmación. Entre las pruebas pragmáticas y las intelectuales hay un “rompimiento” (Balacheff, 1988, p. 55). A la distinción entre cuatro tipos de pruebas se debe agregar una distinción entre dos tipos de explicación (Balacheff, …
… 2012. https://doi.org/10.15665/re.v10i2.141 Discursos pre-sociológicos: Sobre algunas clasificaciones femeninas en la Edad Media. Sara Ortega. Lemir, ISSN 1579-735X, Núm. 16, págs. 301-328, 2012. Del hilo narrativo a la “tela de araña”: … 2012. https://doi.org/10.15665/re.v10i2.141 Discursos pre-sociológicos: Sobre algunas clasificaciones femeninas en la Edad Media. Sara Ortega. Lemir, ISSN 1579-735X, Núm. 16, págs. 301-328, 2012. Del hilo narrativo a la “tela de araña”: …
… Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de … Experiencia en la coordinación, desarrollo y evaluación de procesos académicos a nivel curricular en la educación básica, media y superior, relacionados con el conocimiento y aplicación de Normas Técnicas Curriculares. Miembro del Grupo de …
… ELT Local Research Agendas III Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Carmen Helena Guerrero Nieto Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold Castañeda-Peña, … visual communication such as the way mi- grants are represented in crime reports, unaccompanied migrant children in the media and children’s literature, and Othering/racism through representation of various social groups in social media. Her … ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as the end, are the ones who are in charge of their implementation (Shohamy, 2009, p. 55). The teachers’ expertise and their academic and pedagogical knowledge are underevalued, as Guerrero & Quintero (2016) …
… Soc., Campinas, vol. 26, n. 91, p. 361-378, Maio/Ago. KICZKOVSKY, S. (2001). Narración y tradición. Elementos, 4(41), p.p. 55- 59. LÓPEZ, L., E. La diversidad étnica, cultural y lingüística latinoamericana y los recursos humanos que la educación …
… En: Lopes, A. y De Oliveira, M. Políticas de Currículo. Pesquisas e articulações discursivas. Curitiva: Editora CRV. Pp-31-55. Martínez, C. y Rivero, A. (2009) Algunos aspectos a considerar en una propuesta de conocimiento escolar desde una … En: Lopes, A. y De Oliveira, M. Políticas de Currículo. Pesquisas e articulações discursivas. Curitiva: Editora CRV. Pp-31-55. Martínez, C. y Rivero, A. (2009) Algunos aspectos a considerar en una propuesta de conocimiento escolar desde una …
… Recuperado el 09 de julio de 2007. 4 Michael Polanyi (1891-1976) inicialmente se dedicó a la ciencia. Antes de los 55 años su área de trabajo se centraba, esencialmente, en la Física, Química y las aplicaciones de éstas a la medicina. Tras …
… Ch. Bazerman 2003. How Students Argue Scientific Claims: A Rhetorical-Semantic Analysis Applied Linguistics.2003; 24: 28-55. MIRAFIOTI, R. (2003). Los patrones de la argumentación. La argumentación en los clásicos y en el siglo XX. Buenos Aires : …