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… Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Titulo Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Titulo del Libro Educación matemática. Innovaciones e investigaciones del IDEP Pais Colombia Editorial …
… Paginas 109-132 Año 2014 La matemática es la única disciplina que se enseña en todos los países del mundo y cuyos contenidos son más o menos los mismos, dependiendo de la edad de los alumnos. Recientemente la Unesco publicó un … ciudadanos del futuro. Todos nosotros tendemos a resaltar que el rol de la matemática no es solo aplicativo, sino que hay una importancia extraordinaria en el lenguaje que la matemática es capaz de desarrollar, y este es uno de los principales objetivos de su complejo proceso de enseñanza/aprendizaje. Debemos asegurarnos de que los …
… Argumentación en Lenguaje y Matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 14:55 Grupos de investigación GIIPLyM La línea se origina en los … se avanzó en los proyectos doctorales de las autoras, alrededor de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas 81998-2005), se realizaron dos tesis doctorales, un proyecto Colciencias y un … semióticos para la argumentación en geometría, finalizado 2005. Género epidíctico y escuela: El desarrollo de competencias ciudadanas en medio ambiente finalizado 2010. “Dimensión cognitiva y comunicativa de la argumentación en matemáticas: la …
… Enseñanza de las ciencias y educación ambiental a partir de Cuestiones Sociocientíficas (CSC) y Socialmente Vivas (CSV) Enviado por webmaster el Mar, … Ciencias, a nivel interinstitucional, entre las Universidades Distrital y Pedagógica Nacional, está dirigido a favorecer una comprensión crítica de la Ciencia y la Tecnología en el contexto de la articulación de la Educación en Ciencias (EC) con … desarrollar en los estudiantes capacidades críticas para la formación de ciudadanos reflexivos dotados de conocimientos y competencias que les permitan participar responsablemente en la toma de decisiones en una sociedad democrática responsable. …
… formación de profesores para la generación de cambio didáctico Autor(es) Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez y Graciela Rita Utges Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 55-84 Año 2020 Este trabajo es producto de una tesis doctoral que presenta una propuesta basada en la formación de profesores para la generación del cambio didáctico, a partir del uso de dos elementos …
… Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) William … Documento Presentación Hoy en día la educación ciudadana se hace cada vez más necesaria, y su implementación propende por una mirada desde un enfoque cultural, político y ético, para poder abordar los problemas derivados del desarrollo, la … crítico y diálogo de saberes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital se desarrolló la propuesta de análisis del conocimiento escolar a partir de la crisis de Filosofía y educación en el actual escenario de …
… Doctorado Interinstitucional en Educación, Luis Ángel Bohórquez Arenas, coordinador del Énfasis en Educación Matemática y el Rodolfo Vergel Causado, Director del programa. Fecha : Miércoles 20 de abril de 2022 Hora : 4:00 p.m. Transmisión del … Doctorado Interinstitucional en Educación, Luis Ángel Bohórquez Arenas, coordinador del Énfasis en Educación Matemática y el Rodolfo Vergel Causado, Director del programa. Fecha : Miércoles 20 de abril de 2022 Hora : 4:00 p.m. Transmisión del …
… País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Geografía y Doctor en Pedagogía, ambos títulos de la Universidad de Sevilla. Profesor de educación secundaria hasta el 2002, fecha en … profesional de los profesores en relación con la experimentación curricular. Publicaciones recientes ¿Ayudan los libros de texto a comprender la realidad fluvial de la ciudad?. Agustín Cuello Gijón, Francisco Florentino García Pérez. … en la escuela, ISSN: 0213-7771, ISSN-e: 2443-9991, No.83, 2014, págs. 25-36 Educar para la participación desde una perspectiva planetaria. Olga Moreno Fernández, Francisco Florentino García Pérez. Iber: Didáctica de las ciencias …
… Propuesta de un ciclo de modelización para la enseñanza de la ecología en secundaria tomando un humedal como referente … para la enseñanza de la ecología en secundaria tomando un humedal como referente Autor(es) Nelcy Susana Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre … el pensamiento mediante procesos metacognitivos; para ello se propone en este trabajo, un ciclo de modelización con cuatro competencias principales a desarrollar como son problematización, evaluación, revisión y uso de sus propios modelos mentales, …
… con los proyectos doctorales. En ese sentido, muestra cómo los avances conceptuales de tales proyectos las enriquecen y aportan elementos didácticos, históricos, interculturales y comunicacionales, y amplían así sus universos críticos, reflexivos, analíticos y comprensivos. En esta oportunidad, las líneas de investigación … con los proyectos doctorales. En ese sentido, muestra cómo los avances conceptuales de tales proyectos las enriquecen y aportan elementos didácticos, históricos, in- terculturales y comunicacionales, y amplían así sus universos críticos, …