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… para sustentación de proyecto de tesis doctoral del estudiante Carlos Alberto Abril Martínez [Cód. 20182601001]. Dr. Bruno D’Amore solicita aprobación del trámite académico-administrativo para defensa de tesis doctoral del estudiante Héctor … Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … 8 2.6 Dr. Bruno D’Amore solicita aprobación del trámite académico-administrativo para defensa de tesis doctoral del estudiante Héctor …
… desde un punto de vista superior Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:06 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Martha Isabel Fandiño Pinilla Créditos 2 Horario Miércoles de 8:00 am a 12:00 m. Énfasis Educación … Formación En Investigación. LÍNEA: Didáctica de la matemática GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Mescud PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore PROFESOR INVITANDO: Martha Isabel Fandiño Pinilla, phd in Mathematics Education INSTITUCIÓN: Prof. a contratto, … institucional: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Telefono: 6126767, celular: 3132300668 E-mail: bruno.damore@unibo.it Ubicación en La Universidad: prof del DIE, grupo Mescud …
… sobre educación matemática Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 14:10 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Horario 3 y 17 de febrero, 13 y 27 de abril y 4 y 11 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de … de las matemáticas. b) Formación de profesores de matemáticas GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Mescud PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore Martha Isabel Fandiño Pinilla (Investigador grupo, Investigador en formación para dirección de Tesis) Pedro … Datos del profesor: Bruno D’Amore Procedencia institucional: Universidad Distrital Telefono: 6126767 E-mail: bruno.damore@unibo.it Ubicación en la Universidad: Profesor de catedra http://www.clame.org.mx/relime.htm …
… se encuentran las investigaciones realizadas, que han incorporado la dimensión semiótica, por parte de los profesores Bruno D´Amore, Olga Lucía León, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas y Rodolfo Vergel. Varias aproximaciones teóricas en … Función Nombre Rodolfo Vergel Causado Función Coordinador Nombre Olga Lucía León Corredor Función Investigadora Nombre Bruno D´Amore Función Investigador … de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Olga Lucía León, Pedro Javier Rojas, Bruno D´Amore Coordinador: Rodolfo Vergel Antecedentes y justificación La relación semiótica y cognición ha venido …
… Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Autor(es) Luis Carlos Arboleda, Bruno D´Amore, Raymond Duval, Vicenç Font Moll, Juan Díaz Godino, Isaias Miranda Viramontes, Luis Radford y Pedro Javier … especial. Las ricas discusiones que se propiciaron entre colegas y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones más allá de los eventos. Con el paso del tiempo, debo reconocer … experiencia personal con el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bruno D’Amore Profesor emérito de la Universidad de Bolonia (Italia). Ph. D. ad honorem en Social Sciences and Education de …
… Rigoberto Castillo 2 Educación Matemática EFE Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática. Bruno D´Amore Martín Acosta 2 EFE Geometría, experimentación y tecnología II Martín Acosta Prof. Invitado: Mariana Bosch. 2 … solicita la aprobación de tres (3) créditos del espacio de formación de Educación y Pedagogía, por la publicación de su blog titulado: Los sentipensantes: escritos inspirados en el ejercicio de la educación musical. El CADE acusa recibido y previa verificación del contenido del blog a través del enlace web, contenido relacionado con su propuesta doctoral: Las Tic y la educación musical en Bogotá, …
… 1 19 de agosto de 2025 17:00 a 19:00 Presentación de la cátedra (Édgar Guacaneme, Diego Garzón y Luis Ángel Bohórquez) Dr. Bruno D’Amore Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://youtube.com/live/BlzFxfB64fk?feature=share 2 9 de … 1 19 de agosto de 2025 17:00 a 19:00 Presentación de la cátedra (Édgar Guacaneme, Diego Garzón y Luis Ángel Bohórquez) Dr. Bruno D’Amore Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://youtube.com/live/BlzFxfB64fk?feature=share 2 9 de …
… Blanca Inés Ortiz Molina: Solicitud fecha de presentación pública de tesis doctoral. Estudiante: Fredy León Paime. Bruno D’ Amore: Solicitud fecha de presentación pública de tesis doctoral. Estudiante: Luis Ángel Bohórquez Arenas. Luis … Blanca Inés Ortiz Molina: Solicitud fecha de presentación pública de tesis doctoral. Estudiante: Fredy León Paime. 4.2. Bruno D’ Amore: Solicitud fecha de presentación pública de tesis doctoral. Estudiante: Luis Ángel Bohórquez Arenas. 4.3. Luis … Viernes 18 de noviembre de 2016 a las 10:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores - Aduanilla de Paiba. 4.2. Bruno D’ Amore: Solicitud fecha de presentación pública de tesis doctoral. Estudiante: Luis Ángel Bohórquez Arenas. Título de …
… en la Didáctica de las Matemáticas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Dora Inés Calderón Autor(es) Bruno D´Amore, Juan Díaz Godino, Cármen Batanero, Vicenç Font Moll, Dora Inés Calderón, Carlos Eduardo Vasco, Olga Lucía León … en Educación de las Universidades Distrital Francisco José de Caldas, del Valle y Pedagógica Nacional, presenta a la comunidad de profesores e investigadores esta obra como un aporte a la discusión de los desarrollos de este campo … matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” vs. el modelo “antropológico” en una teoría “pragmática” Bruno D´Amore 17-45 Documento El debate sobre conceptos y objetos matemáticos: la posición “ingenua” en una teoría “realista” …
… Ambientes de aprendizaje y secuencia didáctica intercultural Proponiendo Reconocer el contexto específico de la comunidad como punto de partida para la enseñanza Utilizar situaciones y problemas con relevancia cultural e implicaciones … en este AIMP en el que se incluirán las temáticas expresadas en las objetiva ciones son: plataformas digitales (blog, redes sociales, sitios web académicos), repositorio digital (en donde se encuen tran artículos, historias, videos, … 24. Caracterización de artefactos Nº Artefacto Mediación pedagógica intercultural 1 REA, recurso edu cativo abierto •Blog Diálogo de saberes sobre siembras ancestrales. Primera parte: soy sagú. El blog es un instrumento creado desde el …