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… de los sujetos o inter esse, ser entre otros que la hace dependiente del lenguaje, en Levinas depende, a su vez, del Decir 43 El uso de corchete se hace siguiendo la exigencia metalingüística de Ricoeur. C AP ÍT U LO T ER C ER O 140 an-arché que se …
… en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio que, sin ser exhausti- vo, incluye aspectos sobre la actividad matemática, la comunicación … matemático. En particular, presenta un análisis de un experimento de enseñanza realizado con estudiantes de educación media en Bologna (Italia), en un trabajo sobre la tangente. Dicho análisis se realizó haciendo uso de dos herramientas … es tanto la representación como el sistema semió- tico que posibilita su producción; en palabras de Duval (1999/2004, p. 43), «una representación no puede ser comprendida independientemente del sistema que permitió producirla». Este autor …
… o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran … perceptivo, lo que afecta la capacidad de las personas para realizar tareas que requieren atención visual y auditiva(43, 44). La desincronización de los ritmos circadianos puede causar una menor sensibilidad a los estímulos, lo que compromete … o año, como, por ejemplo, se puede considerar el ciclo menstrual en las mujeres. Por otro lado, los ritmos de frecuencia media, con una periodicidad de 24 horas, conocidos como ritmos o ciclos circadianos. Dentro de esta categoría, se encuentran …
… LO SE G U N D O 80 Al final de la escuela primaria se propuso a todos los estudiantes franceses que entraban a la escuela media el problema que se muestra en la Figura 13. En ella también se incluye información sobre los resultados que al respecto … estudiantes no puede distinguir la organización visual (B). La segunda encuesta se realizó cerca del final de la escuela media. Se propu- so el siguiente problema (Figura 15). ¿Es el perímetro del triángulo ABC mayor a, menor a o igual a la …
… Vol. V, pp. 77-90. París: unesco. Andriessen, J. y Coirier, P. (1999). Foundations of argumentative text processing (pp. 43-57). Amsterdam: Amsterdam University Press. Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 115Serie Grupos … and technological culture and how is it measured? A multidimensional model. In: Public Understanding of Science, (9), pp. 43-58. Goulart, C. (2000). A apropriação da linguagem escrita e o trabalho alfabeti- zador na escola. Em: Cadernos de …
… un asunto que poco discuten Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso 43 Te m as aquellos expertos que recorren América Latina proponiendo la idea de re- formar la universidad. Me refiero a la … ción, en su aspecto histórico. Las Universidades, como las catedrales y los parlamentos, son un producto de la Edad Media europea. La Universidad surgió en la Baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorga- nización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al …