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… Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:24 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra y … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Se presenta la descripción general del seminario, haciendo énfasis en su triple propósito: comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en el campo de la infancia y la juventud; … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO DE INFANCIA, JUVENTUD Y EDUCACIÓN EN COLOMBIA. Periodo …
… Constitución de sujeto maestro en prácticas de resistencia en Colombia Referencia Revista Enunciación, Vol. 21, Núm. 1 Titulo Constitución de sujeto maestro … José de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 21 Fasciculo 1 Paginas 15-30 Año 2016 Este artículo comparte los resultados de una in-vestigación que analizó la constitución de sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colom-bia en el periodo … que se construyó en esta investigación organizó temá-ticamente enunciados provenientes de distintas fuentes documentales (revistas sindicales, revistas académicas, prensa, leyes, decretos, etc.) y los so-metió a los procesos de eventualización, …
… historia reciente y la violencia política Enviado por webmaster el Jue, 03/03/2016 - 09:15 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan al Panel: Memoria y pedagogía sobre la historia reciente y … por: La enseñanza del pasado reciente en chile. Estudio colaborativo de capacidades docentes para la formación de una ciudadanía memorial. Graciela Rubio (Doctora en Educación. Profesora de Estado en Historia y Geografía PUCV, Chile). … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan al Panel: Memoria y pedagogía sobre la …
… La mirada profesional del profesor de matemáticas con relación al pensamiento matemático del estudiante: Una experiencia de profesores de matemáticas en formación y en ejercicio, para aulas que requiere una educación desde las diferencias Esta propuesta de investigación, define el problema a partir de algunos hallazgos importantes en educación matemática sobre la … Esta propuesta de investigación, define el problema a partir de algunos hallazgos importantes en educación matemática sobre la mirada profesional del profesor de matemáticas, y la necesidad de promover el desarrollo de …
… Tesis II. La investigación sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en torno a la biodiversidad: trabajo de campo Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:28 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 10 Créditos Horario N/A Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tesis_ii.investigacion_sobre_conocimiento_didactico_del_contenido_en_torno_biodiversidad_trabajo_campo.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Tesis II. La investigación sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido …
… Educación en Ciencias y dificultades de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:21 Periodo Académico 2018-3 … Soler Créditos 3 Horario Seminario intensivo del 19 al 29 de noviembre de 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … mundial, esbozar los horizontes hacia los cuales se orienta la educación en Ciencias en el siglo XXI, no solo constituye una necesidad de actualización y perfeccionamiento docente sino una dimensión de trabajo inmediata para los futuros …
… Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Autor(es) Adela Molina Andrade, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela Rita Utges, Lyda Mojica … las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. Tuvo una fases cualitativa, en la cual se realizaron 17 entrevistas, y una fase cuantitativa, en la cual participaron 360 … Se rie G ru po s No.6 Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias Roberto Vergara Portela Rector (E) Universidad Distrital Francisco José de Caldas Borys …
… Universitat Autònoma de Barcelona y Universitat de València ISSN 0212-4521 Volumen 32 Fasciculo 1 Paginas 265-281 Año 2014 En este trabajo se analiza el papel que adquiere la Historia de la Química (HQ) en un programa de formación didáctica de profesores universitarios de química al estudiar el cambio químico, que tuvo como … se inspiró en la investigación-acción, donde los docentes que participaron en el programa de formación se organizaron en una Comunidad de Desarrollo Profesional de Profesores (CODEP), que inicialmente se centró en el conocimiento erudito de la …
… de la Dirección. Sesión CAIDE. Estado Presupuesto DIE-UD. Reforma Universitaria. Solicitud programa Especialización en Educación y Tecnología. Revisión rejilla de valoración propuesta de investigación. Solicitud de estudiantes: Angélica María García: solicitud homologación seminario externo. … Interculturalidad Ciencia y Tecnología (INTERCITEC), y Didáctica de la Química (DIDAQUIM), del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler, representante de los Grupos de Investigación: Interdisciplinaria en …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en semiótica en educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:03 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Olga Lucía … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento marcos_teoricos_para_investigacion_doctoral_en_semiotica_en_educacion_matematica.pdf …