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… véase Quintero (2018a, 2018b). Narrativa: propuesta metodológica para la investigación educativa en paz, memoria y verdad 87 Én fa si s Para Susan Chase (2008), la investigación narrativa ha logrado, con aportes de la sociología y la antropología, …
… escuela se utiliza para referirse en general a la institución destinada a la en- señanza en los niveles de básica y media. Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 65 encuentran en el sistema … la acción de regañar permanentemente. Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato 87 Concluyen los autores que, las transformaciones sociales dadas en las últi- ma décadas han generado un desplazamiento de … : climat scolaire et cyberviolence. d’Éducation & formations, 29-41. Recuperado el 2 de octubre de 2017, de http://cache.media.education.gouv.fr/file/revue_88-89/73/2/depp-2015- EF-88-89_510732.pdf Blaya, C. (2015). L’école à l’ère du 2.0 Climat …
… information 109 110 67 286 Playing the role of the questionner 97 142 49 288 Playing the role of the organizer 28 220 87 335 Keeping in touch with others 12 73 86 171 Accepting information informally 4 5 0 9 Making people feel recognized 3 74 … Brown, B. & Kim, M. (2010). Using Second Life to Enhance Classroom Management Practice in Teacher Education. Educational Media International, 47(2), 121-134, DOI:10.1080/09523987.2010.492677 Melchor-Couto, S. (2016). Foreign Language Anxiety …
… que no es un traslape. En los Estados Unidos ustedes pueden enseñar física en un colegio privado muy rico, en uno de clase media o en colegios urbanos donde los padres de los estudiantes no tienen trabajo o están en la asistencia pública, o … en todo el país; mientras que la didáctica se dedicó Eugenia Etkina Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 87 Miradas contemporáneas en educación a resolver el problema del qué y cómo enseñar. Y como la pedagogía se dedicó al …
… conceptual issues, an integrative framework, and directions for future research. Australian Journal of Psychology, 73(1), 87-102. https://doi. org/10.1080/00049530.2021.1883409 Arden, C., & Okoko, J. M. (2021). Exploring cross-cultural … T. (2017). The theoretical and empirical basis of TL: A review of the literature. Review of Educational Research, 87(1), 134-171. https://doi.org/10.3102/0034654316653478 Wenner, J. A., & Campbell, T. (2018). Thick and thin: Variations in …
… dera encarnado en su narrativa, resaltando lo personal y la experiencia práctica en su relación con el mundo (pp. 71-87). A partir de Clandinin y Connelly (1996b), Triantafyllaki (2010) explora el yo del profesor socialmente situado, en el … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …