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… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … docente, tanto en la educación pública como privada, en todos los Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca 64 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s niveles del servicio educativo, desde la educación básica …
… gía renovable, 36(2), 608-611. Anderson, A., Allan, S., Petersen, A. y Wilkinson, C. (2009). Nanoethics: the role of news media in shaping debate. In Handbook of Research on Technoethics (pp. 373–390). Hershey: IGI Global. … de: https://doi.org/10.1016/j.rser.2014.02.039 Kandpal, T.C. y Garg, H.P. (1999). Energy education. Applied Energy, 64(1- 4), 71-78. Recuperado de: https://doi.org/10.1016/S0306-2619(99)00076-8 Kasperson, R.E., Renn, O., Slovic, P., Brown, …
… (2011). Emerging Professional Teacher Identity of Pre-service Teachers. Australian Journal of Teacher Education. 36(8), 50-64. Tickle, L. 2000. Teacher induction: The way ahead. Buckingham/Philadelphia: Open University Press. Triantafyllaki, A. … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 Asociación Colombiana para la investigación … Veiravé, d., Ojeda, m., Núñez, c., y Delgado, p. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 40(3) 1-11 …
… 38). Allí la cotidianidad se vive en el sector de la acción práctica, de la praxis tal como la denomina Luckman (1996, p. 64): “Los actos cotidia- nos se han cotidianizado tanto, que parece que discurren por sí solos”. Así, las clases, la atención …
… http://web.njcu.edu/faculty/lweiner/content/curriculum_vita.asp Universidad Distrital. Av. Ciudad de Quito No 64—81Of. 206. Bogotá D.C. Reconocimiento La visita de la especialista Lois Weiner fue posible gracias a la partida RV: 4450- …
… formación personal, inicial y experiencias profesionales en dife- rentes instituciones educativas de básica secundaria y media, tanto de carácter oficial como privado en Bogotá, así como desde modelos pedagógicos, concep- tos e interacciones … formación personal, inicial y experiencias profesionales en dife- rentes instituciones educativas de básica secundaria y media, tanto de carácter oficial como privado en Bogotá, así como desde modelos pedagógicos, concep- tos e interacciones …
… uma reinterpretação das culturas, buscando promover sínteses interculturais criativas (Canen y De Oliveira 2002, p. 64). Así, replantear un nuevo discurso en enseñanza de las ciencias en Colombia y América Latina, implica reconocer las …