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… Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al … Indagar acerca de la condición científica-didáctica del profesor de Ciencias Sociales en Educación Básica, Media, Diversificada y Superior. Elaborar propuestas teórico-didácticas y metodológicas alternativas, que apunten al …
… autónomo y cooperativo). 1° avance del trabajo final (30%): Calidad, originalidad, sustentación. Examen final (40%): Revisión de la problemática de investigación en el contexto de la propuesta del anteproyecto de tesis, donde se … autónomo y cooperativo). 1° avance del trabajo final (30%): Calidad, originalidad, sustentación. Examen final (40%): Revisión de la problemática de investigación en el contexto de la propuesta del anteproyecto de tesis, donde se …
… theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2016). Epistemology as a research category in mathematics teaching and learning. In B. Hodgson, A. … theories in mathematics education: challenges and possibilities. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2016). Epistemology as a research category in mathematics teaching and learning. In B. Hodgson, A. …
… SÉ DE CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE MARTES 1 DE FEBRERO DE 2011 Acta N° 002 Siendo las 8:40 del día primero (01) de febrero de dos mil once (2011), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del …
… Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso Imagen Serie Temas Edit@r Adela Molina Andrade Bárbara Yadira García Sánchez Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Sandra Patricia Quitián, … 2008 se rea- lizó la implementación del modelo académico, administrativo y financiero para la articulación de la Educación Media con la Educación Superior, en el marco del Convenio 174 de 2005 (Secretaría de Educación Distrital & Uni- versidad … (1945-1962)”, con la participación de Sonia Giraldo, profesora de la Universidad del Tolima y estudiante de maestría. 40 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Pensar la naturaleza de la universidad, en clave de su …
… del país. El candidato a doctor Fernando Castaño Uribe presentó su tesis titulada “Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia” , bajo la dirección del profesor Diego Hernán Arias Gómez. En su exposición, … del país. El candidato a doctor Fernando Castaño Uribe presentó su tesis titulada “Educación emocional en estudiantes de media víctimas del conflicto armado en Colombia” , bajo la dirección del profesor Diego Hernán Arias Gómez. En su exposición, …
… su experiencia escolar los adolescentes infractores escolarizados en colegios públicos de Bogotá en educación secundaria y media? Las infracciones cometidas por jóvenes han sido objeto de los estudios sobre violencia o delincuencia juveniles desde … durante tres años, con un equipo amplio e interdisciplinario, en todos los niveles educativos y en instituciones de clase media y popular. La pregunta central de dicha investigación fue analizar “¿qué fabrica la escuela?”, para saber, así, el tipo … respetarán plenamente los derechos humanos y las garantías legales. (Congreso de la República de Colombia, 1991, artículo 40.3) Con frecuencia, en el contexto regional latinoamericano se han reconocido las infracciones a la ley por parte de los …
… política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro …