Search
… e historia cultural: posibilidades, problemas, cuestiones”. RevistaBrasileira de Educação. Anped - São Paulo - n.0 - p. 63-82 - set./dez.. Viñao Antonio (2002, mayo-agosto) La historia de la educación en el siglo XX. Una mirada desde España. En …
… 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado a partir de https://revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/viewFile/11322/11979 Dubet, F. (2007). El … 9, 27–37. Dubet, F. (2005). ¿Mutaciones institucionales y/o neoliberalismo? Revista colombiana de sociología, 25, 63–80. Recuperado a partir de https://revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/viewFile/11322/11979 Dubet, F. (2007). El …
… sociales. En: Revista Cultura y representaciones sociales. (5). Instituto de Investigaciones Sociales. México: UNAM.32-63. Jodelet, D. (2011a). Ponto de Vista: Sobre o movimento das representações sociais na comunidade científica brasileira. … sociales. En: Revista Cultura y representaciones sociales. (5). Instituto de Investigaciones Sociales. México: UNAM. P. 32-63. Jodelet, D. y Guerrero, A. (2000). Develando la cultura. Estudios en representaciones Sociales. México: Universidad …
… Grupos de Investigación: Estudios del Discurso Proyecto: Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Dirección: Sandra Soler Castillo Estudiante del programa …
… de infancia: limitaciones de la teoría para pensar la transforma- ción escolar. Cuadernos de Antropología Social, 19, 63-81. https://doi. org/10.34096/cas.i19.4479 Burke, A. E. (1996). Profesionalidad: su relevancia para los docentes y … de infancia: limitaciones de la teoría para pensar la transforma- ción escolar. Cuadernos de Antropología Social, 19, 63-81. https://doi. org/10.34096/cas.i19.4479 Burke, A. E. (1996). Profesionalidad: su relevancia para los docentes y …
… Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección: Rodolfo Vergel …
… una semiología de las prácticas en contextos interculturales poscoloniales.“ Secuencia – Historia y Ciencias Sociales, N° 63, Instituto Dr. José María Luis Mora, México 2005. · “Cuerpo y Modernidades Europeas. Una lectura desde los márgenes.” …