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… auto_aggregated_fulltext_field … postgrado de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La Oficina de Evaluación Docente los invita a participar en el Proceso de Evaluación Docente del periodo académico 2022-1 para los programas de posgrado en las fechas establecidas a continuación. Actividad Fecha Diligenciamiento de la evaluación docente por parte de las y los estudiantes de Postgrado Del 18 de abril al 02 de julio de 2022 Diligenciamiento de información de autoevaluación de … postgrado de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La Oficina de Evaluación Docente los invita a participar en el Proceso de Evaluación Docente del periodo académico 2022-1 para los programas de posgrado en las fechas establecidas a …
… auto_aggregated_fulltext_field … 2021-I DIE-UD Enviado por webmaster el Mar, 13/07/2021 - 10:48 Imagen ACTIVIDAD FECHAS Generación de recibos de pago y fraccionamiento Del 25 de enero al 5 de febrero de 2021 Pago matrículas ordinarias Hasta el 12 de febrero de 2021 Pago … de profesores Hasta el 8 de febrero de 2021 Profesores deben entregar plan de trabajo a la Dirección DIE-UD Autoevaluación en SGI Desde el 6 de abril al 3 de julio de 2021 Diligenciar en línea autoevaluación de profesores Informes de gestión 2021-I …
… auto_aggregated_fulltext_field … el Jue, 05/12/2024 - 16:39 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Enseñanza de la filosofía como problema filosófico. … tenido una estrecha relación a lo largo de la historia y que, al independizarse la pedagogía, entonces la enseñanza pasó a ser objeto de este saber. Más allá de esto, se trata de abordar la enseñanza de la filosofía como problema filosófico. ¿Qué …
… auto_aggregated_fulltext_field … Evaluación del impacto del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional en el aprendizaje de las ciencias naturales de los alumnos en los colegios de la organización Interasesores S.A. Referencia … naturales de los alumnos en los colegios de la organización Interasesores S.A. Autor(es) Andres Felipe Palomino Ortega y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional … (puntajes) obtenidos por los estudiantes en las pruebas internacionales de evaluación externas comparados con las pruebas nacionales como criterio de análisis del impacto del aprendizaje de los estudiantes en Ciencias dentro del Programa, en el …
… auto_aggregated_fulltext_field … El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tesis de grado de … de la integración/transformación entre los Conocimientos: Experiencial, Historia de Vida, Contexto, Conocimiento Biológico y Conocimiento Didáctico de las Ciencias - biología. Este conocimiento se construye de la reflexión en y sobre la práctica … DOC (Dinamizador, Obstáculo y Cuestionamiento) se constituyen en un dispositivo conceptual y metodológico que permiten comprender la construcción compleja del Conocimiento Profesional del Profesor. Estudiante Guillermo Fonseca Amaya Dirección …
… auto_aggregated_fulltext_field … Cambios de convicciones en futuros profesores de Matemáticas en la Escuela Secundaria Superior Referencia Epsilon N(58) Titulo Cambios de convicciones en futuros profesores de Matemáticas en la Escuela Secundaria Superior Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Epsilon Pais España Editorial Sociedad Andaluza Educación Matemática … 1131-9321 Fasciculo 58 Paginas 25-43 Año 2004 En este artículo se presenta una investigación realizada al final de los 4 semestres de la formación inicial de los profesores de matemática de la escuela secundaria superior en el ámbito del cuadro …
… auto_aggregated_fulltext_field … País: España Institución: Universidad Complutense de Madrid Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid, docente del Departamento de Lógica y Filosofía Teórica y miembro de Instituto Complutense de Estudios Jurídicos Críticos (ICEJC), ambos de la Universidad … Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid, docente del Departamento de Lógica y Filosofía Teórica y miembro de Instituto Complutense de Estudios Jurídicos Críticos (ICEJC), ambos de la Universidad …
… auto_aggregated_fulltext_field … País: Colombia Institución: Universidad Nacional de Colombia Doctora en Educación y Magíster en Educación por la Universidad del Valle, ambos títulos con Énfasis en Educación Matemática, Especialista en … la formación disciplinar en matemáticas en instituciones de educación superior. Se ha desempeñado, durante 10 años, como docente de tiempo completo de matemáticas y educación matemática en diferentes universidades. Asesora y gestora de proyectos … Doctora en Educación y Magíster en Educación por la Universidad del Valle, ambos títulos con Énfasis en Educación Matemática, …
… auto_aggregated_fulltext_field … Introducción a la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:11 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, William Manuel Mora Penagos, Carlos Javier Mosquera Suárez y Adela Molina Andrade Invitado Danilo Seithi Kato Créditos 5 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Introducción a la Educación en ciencias Periodo académico: 2020-III Número …