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… en formas simbólicas, son posibles por la intermediación de las mediaciones (por ejemplo, los REA58). Así, las media- ciones y en particular la dimensión pedagógica o la mediación por el otro, marca la actividad mental del individuo en … Canclini, N. (2004b). Diferentes, desiguales o desconec- tados. Revista CIDOB d’Afers Internacionals, núm. 66-67, pp. 113-133. Geertz, C. (1987). Descripción densa, hacia una teoría interpretativa de la cultura. En la interpretación …
… planteamiento de una propuesta de diseño curricular para un programa técnico profesional en química en articulación con la media que favorezca relaciones teóricas y prácticas significativas Maritza Ximena Alonso Martínez 5:10 PM Los conocimientos … planteamiento de una propuesta de diseño curricular para un programa técnico profesional en química en articulación con la media que favorezca relaciones teóricas y prácticas significativas Maritza Ximena Alonso Martínez 5:10 PM Los conocimientos …
… En los planteamientos subyace una idea uni- versalista de la ciencia, y evidencian cómo las concepciones epistemológicas 66 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Oscar Jardey Suárez de los estudiantes pueden llegar a …
… ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la … ...). Eje 1. Necesidades, oportunidades y desafíos en la articulación de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, comunicación y lenguaje, ética y valores, educación física) con la …
… y violencia escolar. Un estudio comparativo entre España y Francia. En: Revista de Educación No. 339, 293-315. España. 66 Es cu el a y gu er ra , l a in vi si bi lid ad d e lo s am bi en te s ed uc at iv os Bonnett, P. (1998). La guerra y la …