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… Defensa de Tesis Doctoral de Camilo Andrés Rodríguez Rojas Enviado por webmaster el Mié, 15/10/2025 - 14:27 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad … Rodríguez Rojas . Título de la tesis Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera. Dirección Dr. William Manuel Mora … Rodríguez Rojas . Título de la tesis Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera. Dirección Dr. William Manuel Mora …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Camilo Andrés Rodríguez Rojas Enviado por webmaster el Jue, 30/05/2024 - 18:27 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad … Rodríguez Rojas . Título del Proyecto Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera Dirección Dr. William Manuel Mora … Rodríguez Rojas . Título del Proyecto Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera Dirección Dr. William Manuel Mora …
… Mirian Borja Orozco, Arturo Alonso Galeano, Yuri Ferrer Franco. Estudios de Literatura Colombiana, ISSN-e 0123-4412, Nº. 27, 2010, págs. 157-177 … Mirian Borja Orozco, Arturo Alonso Galeano, Yuri Ferrer Franco. Estudios de Literatura Colombiana, ISSN-e 0123-4412, Nº. 27, 2010, págs. 157-177 …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático Esta investigación de Tesis Doctoral se dearrolló alrededor de las competencias ambientales (CA) requeridas para el trabajo didáctico del Cambio didáctico (CC) con estudiantes de educación media. Se trabajó bajo una mixtura de paradigmas (interpretativo y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de … y formación en CA. A partir de los análisis de los resultados se puede concluir que con relación a las CA en educación media no se evidencia un marco conceptual definido, además de identificar que existe una diferencia entre las investigaciones …
… En esta categoría no identificamos Ejes Cuestionamientos. ANÁLISIS RESPECTO A LA HIPÓTESIS DE PROGRESIÓN En la Tabla 27 presentamos una perspectiva que nos permite analizar el co- nocimiento de la profesora Gaitana sobre el conocimiento … hemos omitido por no identificar uni- dades en este nivel); NIC: Instrumental-Cientificista; NE: Espontaneísta (lo Tabla 27. Niveles de complejidad del conocimiento de Gaitana respecto al conocimiento escolar en ciencias en primaria (HdP: … relevancia si tenemos en cuenta los resulta- dos de otras investigaciones, en las que se indica que para los profesores 27. 28. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/Textos_Escolares.pdf C A P ÍT U L O C U A R T O E l c o n o c im …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:19 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carlos Eduardo … Francisco José de Caldas Documento marcos_teoricos_para_investigacion_doctoral_sobre_educacion_matematica_en_educacion_media_y.pdf … SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Estudiantes: Enrique Mateus, Eduardo Nivia Código: Periodo académico: 2012 - Semestre II Número de …
… universidades de América Latina y el Caribe, tres de Europa y cuatro entidades cooperantes. La acción tuvo una vigencia de 27 meses y se desarrolló entre el 27 de enero de 2011 y el 26 de abril de 2013. A continuación se visualiza el mapa geográfico de las acciones desarrolladas en … universidades de América Latina y el Caribe, tres de Europa y cuatro entidades cooperantes. La acción tuvo una vigencia de 27 meses y se desarrolló entre el 27 de enero de 2011 y el 26 de abril de 2013. A continuación se visualiza el mapa …