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… Fernando Dimas Rincón [Cód. 20222601001] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía Christian David Rojas Hoyos [Cód. 20202601009] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … [Cód. 20222601033] solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Juan Ricardo Mora Ortiz [Cód. 20232601014] solicita aprobación de flexibilización de créditos académicos … El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita aval para la gestión académico-administrativa de la evaluación de dos libros correspondiente al énfasis de Lenguaje y Educación. El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita aval para la gestión …
… Maestros, hegemonía y contradiscurso Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Autor(es) Sandra Soler Castillo y Pedro Baquero Másmela ISBN 978-958-8832-23-4 e-ISBN 978-958-8832-29-6 Año 2014 Paginas 165 Editorial Universidad Distrital … que justifican la inclusión o exclusión, discriminación o trato preferente; algunos de estos topoi evidenciados en la literatura inclu- yen, por ejemplo, la representación positiva del endogrupo y la represen- tación negativa del exogrupo, la … legitimadora del discurso. Allí se diseñaron las primeras pruebas cen- sales por competencias, se produjeron los primeros libros y se emprendie- ron los programas de Fortalecimiento de la capacidad científica docente, en el programa red, en cuyo …
… de los sistemas de numeración: aplicaciones en población sorda Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Dora Inés Calderón y Manuel Javier Orjuela Compilador(es) Gloria García Oliveros Titulo del Libro Memorias del 10° Encuentro Colombiano de … que persigue los siguientes propósitos: Presentar avances de investigación en el campo de la didáctica de las matemáticas y del lenguaje en el proceso de aprendizaje de las matemáticas de niños sordos. Identificar elementos que naturalmente relacionan lenguaje y matemáticas en la producción de sistemas de numeración. Determinar los efectos que los elementos anteriores implican a los …
… Enviado por webmaster el Mar, 14/05/2019 - 16:15 El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván González Borrero, Doctor en Economía y profesor de la Universidad Nacional de Colombia; y el Dr. Pedro Javier Rojas Garzón, Doctor en Educación y profesor de la … El día 14 de mayo de 2019, el Dr. Vicenç Font Moll, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de la Universidad de Barcelona (España); el Dr. Jorge lván González Borrero, Doctor en …
… Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez [Cód. 20212601001] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … de tesis doctoral. Jair Ayala Zárate [Cód. 20182601041] solicita ampliación de plazo para entrega de tesis doctoral y del artículo con resultados de la tesis doctoral. Bayron Stick Gil Bohórquez [20242601004] solicita reingreso para el … académico 2025-3. Casos de estancia posdoctoral Solicitud de aval para dar continuidad a Estancia Posdoctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Oferta académica 2025-3. La dirección del DIE-UDFJC Solicita el aval para …
… De La Educación Energética. Un Punto De Partida Autor(es) Jhonn Edgar Castro Montaña, Adriana Patricia Gallego Torres y Monica Yasmin Rueda Pinto Titulo del Libro Engineering Education Facing the Grand Challenges, What Are We Doing?: … LACCEI ISBN 978-0-9822896-8-6 Paginas 1-2 Año 2015 Dadas las condiciones actuales del planeta, se considera necesario y pertinente centrar la atención a problemáticas particulares como la energética, donde los procesos educativos de ciudadanos … especialmente en la física, ya que el concepto de energía se considera un concepto articulador, y ahora se propone como una concepto transversal de la ciencias naturales y sociales, que permita comprender y transformar la realidad energética. …
… Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Anexo Documento Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Titulo Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Autor(es) Mario Montoya Castillo … Este hombre es Sócrates y jamás reivindicó ser maestro, a pesar de que su esfuerzo consistía justamente en establecer una situación de interlocución, en donde la pregunta y la respuesta circulaban libremente, y en donde él no era ni profesor … 107 Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Mario Montoya Castillo1 Introducción En Apología de Sócrates escuchamos a un hombre que …
… ¿Es posible pensar en la didáctica de las ingenierías?: Una aproximación al problema Referencia Revista vínculos. Vol. 10, No. 1 Titulo ¿Es posible pensar en la didáctica de las ingenierías?: Una aproximación al problema Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Jorge Enrique Rodríguez Titulo de la Revista Vínculos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … compartidos, de una comunidad especializada que aborda los problemas de la formación del ingeniero, de la enseñanza y el aprendizaje de las ingenierías, llevan a proponer que la Didáctica de las Ingenierías es una disciplina emergente. Las …
… Colombia Autor(es) Orlando Silva Briceño Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … es el resultado del proceso de investigación desarrollado en el marco de la tesis de doctorado titulada: Configuración y consolidación de la enseñanza de las Ciencias Sociales como campo de saber- poder en Colombia: 1976-1994. El documento … promoviendo la emergencia de un nuevo campo historiográfico en el ámbito de la educación: la historia de las disciplinas y de los saberes escolares. …
… Editorial UD Titulo El trabajo de los docentes. La mirada de los estudiantes Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán y Edilberto Hernández Cano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-21-0 … la investigación sobre las representaciones sociales del trabajo de los docentes en estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El interés se centró en develar el contenido de las representaciones sociales y en identificar su núcleo y periferia, desde el enfoque estructural propuesto por Jean Claude Abric. …