Search

Historia, epistemología y didáctica de las ciencias: unas relaciones necesarias

Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales

Aproximación histórica de las comunidades académicas de ingenieros

Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje

Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico

La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II)

Los contenidos escolares: el conocimiento de una profesora de ciencias de primaria

La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial

La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales

La práctica docente de profesores en formación a través de su interacción en comunidades de desarrollo profesional