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… (2009). Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI. (Original publicado en 1979). Baquero, R. (2009). Vigotsky y el aprendizaje escolar. Buenos Aires: Aique. Leontiev, A. (1969). El hombre Nuevo. Barcelona: Martínez Roca. Leont'ev, A. N. …
… tipos de presiones y constreñimientos. En pri- mer lugar, la carga de trabajo se ha incrementado, a la par que los ambientes escolares se han complejizado de manera violenta. Desde un punto de vista nuevamente tecnocrático se han adelantado … (JUME): además de verificar el cumplimiento de las políticas y pro- gramas educativos nacionales y departamentales, fomentan y controlan el servicio en su municipio; coordinan y asesoran a las instituciones educativas para el desarrollo del … Ahora bien, desde los años ochenta, empieza a plantearse que las escue- las deben fortalecer sus procesos de enseñanza-aprendizaje, para contribuir a la modernización del país. El discurso de la calidad se constituye en uno de los ejes …
… ¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?) Enviado por webmaster el Mié, 07/05/2014 - 23:45 El Doctorado … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?)" a cargo del Dr. Giorgio Bolondi Profesor de Geometría en la Universidad de … RMMirò - Roig Barcelona y JCMigliore de Notre Dame). Conferencia ¿Qué pueden decirnos las pruebas estandarizadas sobre el aprendizaje de la matemática? (Y ¿qué no pueden?) Conferencista Giorgio Bolondi Fecha Viernes, Mayo 09, 2014 - 13:00:00 - …
… MESCUD, del Énfasis de Educación Matemática. Dra. Carmen Helena GUERRERO NIETO, representante del Grupo de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, representante de los … stance: A collective autoethnography (Phase 1: Coming to terms with our contradictions) Grupo de investigación: Grupo Aprendizaje y Sociedad de la Información (A1), Investigador principal: Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto Coinvestigador(es): … publicada. Datos de la publicación: Evento: IX Congreso internacional de Formación de Profesores de ciencias Ponencia: El aprendizaje basado en retos: Una estrategia para dinamizar las clases de química en tiempos de pandemia Publicación: Tecné, …
… se fundamenta en la forma- ción, la investigación y la proyección social y nos alienta a investigar cons- tantemente los contextos educativos. A la Oficina de Investigaciones de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por acoger este … y Argentina, apoyados por la Fundación Ford para el Área Andina. La intención de este trabajo fue conformar una red de aprendizaje y discusión que pudiera incidir en las políticas públicas Bárbara Yadira García Sánchez y Luz Stella Cañón Cueca … la necesidad de repensar la escuela por medio de la generación de experiencias de aprendizaje mediado y la creación de ambientes activos-modificantes, donde se promueva la curiosidad, exploración, mediación de significados y reciprocidad” …
… estatus de paradigma, que es compar- tido por toda la comunidad de investigación y que guía nuestro pensamiento sobre el aprendizaje del maestro. El segundo momento del desarrollo del PCK corresponde a las actuales consideraciones, desarrolladas … profesio- nal de los profesores y sitúa PCK dentro de ese modelo, incluyendo toda la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje” (p. 30). Siendo así, es viable pensar que el modelo ofrece una potencia explicativa de las investigaciones … es importante situar en el Conocimiento Profesional del Profesor, el conocimiento derivado de la experiencia de otros contextos en donde el maestro actúa, en razón que nutre su ejercicio profesional. 5.4.6 El CPPB y el conocimiento del …
… Alejandro Barbosa Meléndez . Título de la Tesis La agrimensura en el diseño de trayectorias de enseñanza que promueven el aprendizaje de la geometría en la escuela rural Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado evaluador Dra. Mónica Maria … Alejandro Barbosa Meléndez . Título de la Tesis La agrimensura en el diseño de trayectorias de enseñanza que promueven el aprendizaje de la geometría en la escuela rural Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado evaluador Dra. Mónica Maria …