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… in a learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, 61(1-2), 103-131. Duval, R. (2008). Eight problems for a semiotic approach in mathematics education. In L. Radford, G. Schubring & F. Seeger F. (Eds.), Semiotics in mathematics …
… musical que percibe como otro depredador. A través de esta metáfora, Castañeda Londoño confiesa que ella, por su for- mación académica previa, estuvo seducida por los cantos de la racionalidad científica que promete el acto de conocer … poscolonial india, Gayatri Spivak (2003), hiciera a dicha escuela que constituye un cuestionamiento válido en términos for- males, pero que no elimina el carácter subversivo del planteamiento de la subalternidad. Como sugiere Spivak (2003) y … que la comunidad ELTP asume como necesarias. Arias Cepeda: Palabrear the Colombian ELT Field: A Decolonial Approach for the Study of Colombian Indigenous EFL Teachers’ Identities Este trabajo realiza una provocativa indagación sobre los …
… promueve el cambio (Luque, Ortega & Cubero, 1997). En este proceso, es claro para la docente la consideración de un mayor for- talecimiento a través de planteamientos más críticos por parte de ella: “ser más cuestionadora en los temas”. Si bien …
… “molécula de NaCl”. Este grupo usó representaciones diferenciadas para el nivel sub-microscópico al expresar el modelo de for- ma concreta (con plastilina y palillos) y bidimensional (diseñado) (figura 6). A B Figura 6. Modelos construidos por el … 64 (227), 377-379. Justi, R. y Gilbert, J. K. (2002). Modeling, teachers’ views on the nature of mode- ling, implications for the education of modelers. En: International Journal of Science Education, 24 (4), 369-387. Justi, R. (2007). … d es ar ro llo d e la c ap ac id ad d e vi su al iz ac ió n Reiner, M. y Gilbert, J. K. (2000). Epistemological resources for thought experi- mentation in science learning. En: International Journal of Science Education, 22 (5), 489-506. Rouse, W. …
… de química. Tesis Doctoral. Barcelona: Universitat Autónoma de Barcelona. Gee, J. P. (2001). Identity as an analytic lens for research in education. Review of research in education, 25: 99–125. Gilmore, J. y Maher, M. (2009). Professional Identity … of further change in English schools. British Educational Research Journal, 36(6), 903–917 Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ biographies: Illustrations from case studies. In I. F. Goodson (Ed.), … de química. Tesis Doctoral. Barcelona: Universitat Autónoma de Barcelona. Gee, J. P. (2001). Identity as an analytic lens for research in education. Review of research in education, 25: 99–125. Gilmore, J. y Maher, M. (2009). Professional Identity …
… propósitos. Cambios normativos posteriores han reiterado el vínculo —más allá de que sea formal— entre investigación y for- mación superior. La Ley 30 de 1992, que deroga el Decreto 80 de 1980, define los principios y fija las normas que … este aspecto no es relevante. En el marco de discusión sobre la pedagogía, la pregunta sobre la formación es relevante. For- mación es uno de los posibles efectos de algo que podría acontecer, de algo que acontece gracias al encuentro, … también, que en los distintos programas que ofrecen procesos de formación de docentes y para los diferentes niveles de for- mación, el énfasis esté colocado en la profesionalización, es decir, en la magni- ficación de la administración, tanto …
… challenges are recognised. Ecological metacitizenships are presented as powerful theoretical contributions for the development of educational processes based on socio- environmental justice with links to the territories, configuring … cidadania: políticas de educação de jovens e adultos. UERJ. Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research. Routledge. Figueiredo, T. F. (2020). Narrativas na formação docente em ciências: um olhar a partir de … case of a university-school collaboration in Brazil. En M. Öztürk (Org.), Educational Response, Inclusion and Empowerment for SDGs in Emerging Economies: How do Education Systems Contribute to Raise Global Citizens? (pp. 83-104). Springer. Galvão, …
… Mehta, A. (2019). Teaching Gender, Race, Sexuality: Reflections on Feminist Pedagogy. Kohl: A journal for body and gender research, 5(1), 24 – 30. https://kohljournal.press/reflections-feminist-pedagogy Monsalve, M. (2017, … Humanas. Solórzano, D., & Yosso, T. (2002). Critical race methodology: Counter-story telling as an analytical framework for education. Qualitative Inquiry, 8(1), 23-44. Téllez, V. (2013, September 23). Una ciudad de machos. El Espectador. Tomado …