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… Sentimientos y emociones sobre la práctica docente: un estudio de casos con profesores en formación inicial de química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Sentimientos y emociones sobre la práctica docente: un estudio de casos con profesores en formación inicial de química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Autor(es) Juan Pablo Cruz … docente de estudiantes en la Facultad de Ciencias dela Educación de la UPTC”; y el análisis de la información se hizo con ayuda delprograma N Vivo 12 plus. Como resultados para este trabajo se describen y caracterizan los sentimientos …
… que la investigación doctoral, el proceso y su producto (la tesis doctoral) por buscar un resultado original que compita con otros de su nivel, requiere superar y mejorar las prácticas usuales de formulación de proyectos. Estos permiten … Awareness. Ethics, Policy & Environment, 23:3, 281-298, DOI:10.1080/21550085.2020.1848186. 29. Red ALTER-NATIVA (2013). Referentes curriculares con incorporaci.n tecnol.gica para facultades de educaci.n en las .reas de lenguaje, matem.ticas y ciencias, …
… presentó como la gran alternativa para la erradicación de la ignorancia, el analfabetismo y, en general, el atraso social, con lo cual se inauguró un período de crecimiento escolar sin precedentes en la historia educativa latinoamericana. El nuevo … políticas y económicas. Al interior de la política es usual encontrar dos formas de explicar la problemática relacionada con el desarrollo y la educación, y consecuentemente, la valoración sobre el carácter y alcance de las reformas educativas … Madrid, 1995. · Torres, Rosa María. ¿Qué y cómo es necesario aprender? Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares. En: UNESCO – IDRC. Necesidades básicas de aprendizaje. Estrategias de acción. Santiago de Chile, 1993. CALIDAD …
… Verificación del quórum El presidente del Consejo Académico del Doctorado en Educación verifica que el quórum se cumple y, con el nombramiento de la Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto como secretaria ad hoc, da inicio a la sesión No. 05 de 2021. 2 … de Caldas, Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Lenguaje y Educación. Por lo anterior, esta tesis cuenta con doble titulación y un panel evaluador compuesto por siete jurados (Tabla 4). FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 … académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral titulada "El conocimiento escolar en los lineamientos curriculares, estándares básicos de competencias y derechos básicos del aprendizaje para el área de ciencias naturales en …
… Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: primera aproximación Referencia https://doi.org/10.19053/9789586607636x Titulo Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: primera aproximación Autor(es) Adela Molina Andrade, Carlos Ariel Cuellar Cuellar y Nadenka … investigaciones y su objetivo, es realizar una primera aproximación al campo conceptual de la “educación científica rural con enfoque intercultural”. Como punto de partida, cuenta con los aportes de Bourdieu (2002), así, el campo conceptual es …
… mi filosofía primera– es que si en las ciencias sociales no se avanza en producir modelos y teorías –matematizables o no– con todas las restricciones y salvedades respecto a sus campos Correlaciones entre gradación, variantes e invariante en la … América Latina fueron orientados en esta dirección, introduciéndose la lógica de la eficacia y la eficiencia social como referentes para pensar el campo de las políticas públicas. 3 Elaborada en 1994 en la Conferencia Internacional sobre … ha tenido expresión en las distintas dimensiones del aparato educativo y se apoya en dos lógicas respecto a los aspectos curriculares: una ligada a la concepción de pedagogía por competencias y otra asociada a una preocupación por la evaluación …
… por el rico entramado del saber pedagógico en Colombia, particularmente en la enseñanza del inglés (ELT) y su intersección con el género. A través de una serie de capítulos que deshilvanan y examinan meticulosamente “madejas de hilos”, la obra revela investigaciones subyacentes y poco reportadas que subrayan la importancia vital de las prácticas pedagógicas con perspectiva de género. Recurriendo a la potente metáfora del tejido, el autor explora cómo las cuestiones de género, los … ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones culturales en la enseñanza. Con un enfoque en la descolonización curricular y la reflexión crítica, este libro no solo ilumina los desafíos propios del …
… cosas llegan a ser objetos tan pronto han cobrado existencia en la experiencia. Los objetos siempre incluyen una relación con un observador o un organismo que los experimenta (Deely, 1990). Representamen Un representamen se adecua para representar … no solo juega un papel esencial en la naturaleza expresiva de un signo, sino que también satisface una relación particular con el objeto al que representa y con el interpretante que genera. Interpretante No se debería confundir un interpretante con … grado que participaron (seis niñas y ocho niños) estaban retrasados en su desa- rrollo numérico, según los lineamientos curriculares de tercer grado. Además, también quedaron clasificados en un nivel muy bajo en la prueba estandariza- da que …
… de los estudiantes sobre medio ambiente y el cuidado de la tierra: Investigación sobre la enseñanza de educación ambiental con enfoque permacultural Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18308 Titulo … de los estudiantes sobre medio ambiente y el cuidado de la tierra: Investigación sobre la enseñanza de educación ambiental con enfoque permacultural Autor(es) Carolina Becerra Camargo, Adela Molina Andrade y Nadenka Beatriz Melo Brito Titulo de la … de la permacultura, la cual presenta tres principios éticos: cuidado de la tierra, cuidado de las personas y el compartir con equidad, de los cuales el primer principio ético fue la base para el desarrollo teórico y metodológico de la presente …
… sociales de un grupo de estudiantes directamente afectados por el conflicto armado y otro indirectamente afectado, con el propósito de comprender cómo estas experiencias influyen en sus formas de interpretar la realidad, relacionarse con otros y proyectar el futuro. A través de entrevistas, talleres y análisis de relatos e imágenes, se identificaron … y emo- ciones de los jóvenes con respecto al conflicto armado. Estos discursos también generan un distanciamiento de los referentes sociohistóricos y las explicaciones consensuadas y debatidas acerca de los orígenes y las causas del conflicto …