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… del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria -UC-, se graduó como profesora de Educación Primaria en 2012, previa obtención de la diplomatura en la especialidad de Lengua Extranjera en 2011, también por la UC, titulación … Universidad de La Coruña, la Universidad de Cantabria, la Universidad de Oviedo, la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo. Su tesis “ La educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado: entre idealizaciones y tradiciones”, obtuvo el premio de Investigación Juan María Parés, en el año 2017, en el área de Ciencias Económicas y Sociales, premio otorgado por el Consejo Social de la Universidad de Cantabria. …
… La Cognición situada y Enseñanza de las ciencias para la sustentabilidad en comunidades locales Enviado por webmaster el Mar, 15/08/2017 - 08:41 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia La Cognición situada y … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia La Cognición situada y Enseñanza de las ciencias para la sustentabilidad en comunidades locales a cargo de la Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia de las …
… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez Arenas y John Jairo Páez Rodríguez Invitado Luis Carlos Arboleda Juan Díaz Godino Salvador Llinares Ciscar Felipe Bravo Osorio … Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contexto_para_la_investigacion_en_educacion_matematica_en_la_segunda_decada_del_siglo_xxi.pdf …
… Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas Enviado por webmaster el Jue, 03/05/2012 - 19:58 Crear espacios de reflexión y flexibilización en torno a los currículos propios de las Ciencias Básicas, en donde los estudiantes y demás interesados puedan, desde la … Crear espacios de reflexión y flexibilización en torno a los currículos propios de las Ciencias Básicas, en donde los estudiantes y demás interesados puedan, desde la modelación matemática, identificar …
… del CADE-UD frente a la decisión del Consejo Académico de suspender las admisiones del programa de Licenciatura en Física Enviado por webmaster el Mar, 18/04/2023 - 09:24 Imagen El Consejo Académico del Doctorado Interinstitucional en … Francisco José de Caldas, expresa su solidaridad a la comunidad de la Licenciatura en Física, reconociendo su historia y trayectoria durante más de 50 años formando licenciados dedicados a la enseñanza de la física y a la producción de saber … por medio de la apertura de nuevas facultades, programas e institutos. En este contexto, se dio apertura a la facultad de Ciencias Matemáticas y Naturales, desde 2021, sin recursos financieros, materiales, ni humanos 2 . Esta improvisación hizo …
… El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos Imagen Anexo Documento El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación … Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 25 2. El desarrollo del lenguaje y … prender en un univer- so empírico, teórico, discursivamente. En el aula puede realizarse mediante: ichas de registro en ciencias naturales, en sociales, protocolos de labora- torios, informes, ins- trucciones, etc. Académica: la realizada por el …
… ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Imagen Anexo Documento ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la … de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Autor(es) Jaime Andrés Wilches Tinjacá, María Camila Cuello Saumeth y Lizeth Nataly González Guaje Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais …
… José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 195-213 Año 2021 Este documento presenta una mirada de la educación popular y las relaciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atravesado. Para este … estatuto docente; decreto 2277 DE 1979/ 14, quienes relatan sus experiencias sobre las asociaciones de padres de familia en los colegios Distritales y cómo las relaciones entre escuela y comunidad se han venido transformando. Finalmente se hace …
… Memorias de la violencia y su incidencia en la formación de subjetividades Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 16:12 Periodo Académico 2010-1 … Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO (9 sesiones) así: 13 Febrero de 8 a.m. a 12 m., Febrero 20, 27 y Marzo 6 de 8 a.m. a 12 m. y de 2 a 6 p.m., Marzo 13 y 20 de 8 a.m. a 12 m.; Centro Cultural - María Mercedes Carranza, … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento memorias_violencia_y_su_incidencia_en_formacion_subjetividades.pdf …
… Contravenciones escolares: Entornos barriales e inseguridad urbana Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez ISBN 978-958-5434-33-2 e-ISBN 978-958-5434-34-9 … los resultados del proyecto de investigación titulado: “Violencia escolar, entornos barriales e inseguridad urbana en Bogotá”, financiado por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. El proyecto consistió en un estudio sobre las relaciones entre la violencia escolar y los entornos barriales, y la percepción de inseguridad, desde …