Search
… creencias; y, adaptaciones enfocadas a la diversidad y la diferencia cultural. Se concluye que las relaciones que emergen entre la SI y la EC-EI, favorecen la construcción de puentes entre sistemas de conocimientos, los cuales dan cuenta de los aspectos afectivos y vivenciales de los profesores y … creencias; y, adaptaciones enfocadas a la diversidad y la diferencia cultural. Se concluye que las relaciones que emergen entre la SI y la EC-EI, favorecen la construcción de puentes entre sistemas de conocimientos, los cuales dan cuenta de los …
… para aproximarse a juegos del lenguaje en el contexto de la enseñanza-aprendizaje del inglés, c) las posibles conexiones entre el lenguaje y la sociedad para describir cómo el lenguaje desde procesos situados de aprendizaje-enseñanza del inglés y … la vida social y recíprocamente cómo la vida social estructura el lenguaje, d) la exploración de la intrincada relación entre el lenguaje y el yo para representar construcciones identitarias en los procesos de interacción social involucrados en … supuesto, no reducimos la propuesta a una metodología específica del discurso por el contrario esta línea da apertura a distintas maneras de acercarse a lo problematizado en el contexto de la enseñanza-aprendizaje del inglés; por ejemplo, lo …
… aquí este conocimiento, estos modelos conceptuales, y claramente como ustedes se dan cuenta las culturas son totalmente distintas y determinan en gran parte como comprender un fenómeno como la violencia. Por lo tanto este espacio de encuentro entre investigadores, interventores latinoamericanos permite generar conocimiento propio, levantar información que responda … distintas y determinan en gran parte como comprender un fenómeno como la violencia. Por lo tanto este espacio de encuentro entre investigadores, interventores latinoame- ricanos permite generar conocimiento propio, levantar información que responda …
… de elaboración conceptual y práctica. Un ambiente de aprendizaje se debe entender como un espacio en el cual se configuran distintas interacciones entre sujetos que desempeñan roles, al tiempo que dichas interacciones lo modifican y dinamizan. De manera más específica, … y práctica. Un ambiente de aprendizaje se debe entender como un espacio en el cual se configuran distintas interaccio- nes entre sujetos que desempeñan roles, al tiempo que dichas interacciones lo modifican y dinamizan. De manera más específica, …
… la mirada deja entrever un conjunto de elementos multiplicadores que al perfeccionarse conformanunsistema de correlación entre mecanismos jurídico legales, dispositivos disciplinarios y tecnologías de seguridad” (Foucault, 2006: 23). La historia … reproductora de la vida social a través de la sistematización educativa de las desigualdades sociales (Cuesta, 2005: 47). Entre los discursos de la educación y las prácticas de escolarización existe un desfase radical, proceden de líneas … la mirada deja entrever un conjunto de elementos multiplicadores que al perfeccionarse conformanunsistema de correlación entre mecanismos jurídico legales, dispositivos disciplinarios y tecnologías de seguridad” (Foucault, 2006: 23). La historia …
… exigidas en una tesis doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas, (c) Habilidad para configurar categorías de análisis, y d) Definición de … exigidas en una tesis doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas, (c) Habilidad para configurar categorías de análisis, y d) Definición de …
… en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas DIE-UD Clasificar y dividir a través de valores diferenciados entre Nosotros y Ellos es una práctica social y cultural generalizada. Piénsese en la antigua Grecia y su clasificación de … otro extremo, las minorías tampoco lo son, somos la mayoría del pueblo oprimido y manipulado. El peligro de no diferenciar entre mayoría y minoría, a la luz de la polarización que estratégicamente se ha establecido, es que lleva, por citar tan solo … El problema es un Estado que no cumple con las obligaciones de proteger los derechos fundamentales de sus ciudadanos, entre ellos, el primero, el derecho a la vida, pero tampoco el derecho a vivir dignamente y en igualdad de condiciones. El …
… que analizó la constitución de sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colom-bia en el periodo comprendido entre 1930 y 2013 para dar cuenta de los cambios en sus prácticas frente al reclamo de un estatus profesional de la docencia. … constitución de sujeto maestro en Colombia, con el propósito de situar la participación del mo-vimiento magisterial en las distintas formas que han definido o connotado la condición de maes-tro en Colombia. En cuanto estudio arqueológico (Foucault, … mirada al pasado para com-prender el presente permitió entender los modos en que la forma maestro ha sido intervenida por distintas fuerzas. El archivo de la resistencia que se construyó en esta investigación organizó temá-ticamente enunciados …