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… Indicaciones del DIE-UD para docencia mediada y funciones administrativas Enviado por webmaster el Lun, 16/03/2020 - 12:35 A toda la Comunidad DIE-UD Para atender las disposiciones de la Circular 004 de Rectoría (11 de Marzo de 2020) y el comunicado web (15 de Marzo de 2020) el DIE-UD adopta las siguientes medidas: Se suspenden las clases presenciales. Los … A toda la Comunidad DIE-UD Para atender las disposiciones de la Circular 004 de Rectoría (11 de Marzo de 2020) y el comunicado web (15 de Marzo de 2020) el DIE-UD adopta las siguientes medidas: Se suspenden las clases presenciales. Los …
… NOVA De Lisboa, en Portugal; el Dr. Francisco Javier Camelo Bustos, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y el Dr. Rodolfo Vergel Causado, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, otorgó la calificación de “aprobada … escuela rural . La tesis es de autoría de doctorando del Énfasis en Educación Matemática, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez y fue dirigida por la Dra. Olga Lucía León Corredor , docente e investigadora del Doctorado Interinstitucional en Educación, … de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha sido docente en varias universidades en la ciudad de Bogotá y actualmente es docente en la Secretaria de Educación Distrital de Bogotá. Esta actividad académica tuvo lugar en la sede …
… II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” Enviado por webmaster el Mié, 12/08/2015 - 11:15 El II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” organizado por el grupo de estudio QUYEN del Departamento de química de la Universidad pedagógica Nacional se … de ciencias en particular, a propósito de los derechos humanos y de la negociación como un escenario en la enseñanza de las ciencias. Los profesionales en educación están llamados a discutir, cuestionar, proponer, sobre la perspectiva de género. … El II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” organizado por el grupo de estudio QUYEN del Departamento de química de la Universidad pedagógica Nacional se …
… , de la Universidad Federal de Bahía, en Brasil; el Dr. Rubinstein Hernández Barbosa , de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, en Colombia, y la Dra. Adela Molina Andrade , de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, conformaron el panel evaluador que … casos , de autoría del estudiante Germán Alberto Chaves Mejía . El jurado consideró entre otros aspectos que, “la revisión y fundamentación teórica que acoge el investigador es amplia y analíticamente bien estructurada; la revisión sobre perfiles …
… de la Universidad de Sevilla, en España; la Dra. Luz Adriana Rengifo Gallego, de la Universidad del Cauca, en Colombia, y el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado: El Conocim iento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica secundaria , de …
… de Estancia Posdoctoral Enviado por webmaster el Sáb, 17/08/2024 - 12:09 Imagen Estimados colegas, familiares, amigos y miembros de la comunidad académica, Para el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, es un honor invitarles a un evento de gran relevancia en el ámbito académico y profesional: la Ceremonia de Entrega de Certificados de Estancia Posdoctoral. Este acto académico representa el … Nacional Dirigida por: Dra. Sandra Soler Castillo Acompáñanos en esta ceremonia que marca un momento importante en las vidas profesionales de nuestros investigadores posdoctorales y que resalta la importancia de la investigación y la …
… artículos en la Revista Electrónica EDUCyT Volumen 11 Enviado por webmaster el Mié, 04/03/2015 - 13:52 El Comité Editorial y Científico de la Revista Virtual EDUCyT de la Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencia y … No. 11 de Junio-Diciembre 2015. Fechas de recepción y evaluación Actividad Fechas Apertura y recepción de artículos Desde Febrero 15 2015 Julio 15 de 2015 Evaluación de artículos Desde Marzo 15 de 2015 a Agosto 15 2015 Publicación del … 15 de 2015 Envío de artículos: A través de la página de la revista Modalidades de Trabajo A continuación se describe las características que tienen las diferentes clases de artículos que recibe la revista para su posible publicación, y que …
… del DIE-UD, obtuvo la calificación de laureada después de presentar su tesis doctoral titulada "Posibles cambios en las concepciones de los profesores universitarios sobre las causas de los errores en el aprendizaje de las matemáticas". La investigación doctoral tuvo como objetivo explorar y analizar cómo los profesores universitarios perciben y comprenden las razones detrás de los errores de sus estudiantes en el aprendizaje de matemáticas. El Dr. Bruno D'Amore … las causas de los errores en el aprendizaje de las matemáticas". La investigación doctoral tuvo como objetivo explorar y analizar cómo los profesores universitarios perciben y comprenden las razones detrás de los errores de sus estudiantes en …
… Karen Maricel Franco expuso los resultados de la tesis La protesta se mira en la escuela: Educación en derechos humanos y movilización social (2019, 2021) , un estudio dirigido por el doctor Diego Hernán Arias Gómez que propuso una lectura … evaluador, integrado por el doctor Isabelino Siede, de la Universidad Nacional de La Plata, el doctor Elkin Darío Agudelo y el doctor Juan Carlos Amador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, permitió constatar la madurez … doctoral podía trascender el cumplimiento de un requisito académico para convertirse en un referente capaz de enriquecer las discusiones nacionales e internacionales sobre educación, memoria, derechos humanos y formación ciudadana. La obtención …
… Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas Enviado por webmaster el Jue, 03/05/2012 - 19:58 Crear espacios de reflexión y flexibilización en torno a los currículos propios de las Ciencias Básicas, en donde los estudiantes y demás interesados puedan, desde la modelación matemática, identificar aplicaciones a las diferentes áreas de interés. Conocer el estado de las … Crear espacios de reflexión y flexibilización en torno a los currículos propios de las Ciencias Básicas, en donde los estudiantes y demás interesados …