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… IX Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Jue, 27/02/2020 - 10:28 Imagen La formación de profesores de ciencias naturales es hoy una necesidad sentida de la comunidad educativa mundial, pero especialmente la Latinoamericana. Los temas de ciencia, tecnología, junto con los problemas sociales y ambientales, están puestos en primer plano en las agendas políticas de los gobiernos, pero también en la agenda educativa, … La formación de profesores de ciencias naturales es hoy una necesidad sentida de la comunidad educativa mundial, pero especialmente la Latinoamericana. Los …
… : Una Cuestión Socioambiental en Torno al Río Tunjuelito en la Enseñanza de la Química: Un Estudio de Caso para la Media y Media Básica, en el Colegio Antonio Baraya. La Dra. Liliana Puerto Acosta profundizó en la relación entre el río y la … investigación estuvo presidido por el Dr. William Manuel Mora Penagos, distinguido académico y experto en didáctica de las ciencias y un referente en la formación de investigadores y en la promoción de la educación ambiental. El jurado estuvo compuesto por tres destacados académicos: Dr. Pedro Guilherme Rocha dos Reis, de la Universidad …
… el Jue, 19/03/2015 - 16:50 Segunda Circular - III Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología.pdf y VIII Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental que se realizará del 5 al 7 de … enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental y la formulación de políticas educativas en el campo de la educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Contribuir al fortalecimiento de los semilleros de investigación y de la comunidad de … enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental y la formulación de políticas educativas en el campo de la educación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Contribuir al fortalecimiento de los semilleros de investigación y de la comunidad …
… Congreso Internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas Enviado por webmaster el Jue, 03/05/2012 - 19:58 Crear espacios de reflexión y … y pensamiento matemático, al igual que la incorporación de nuevas tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo … y pensamiento matemático, al igual que la incorporación de nuevas tecnologías. Fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Básicas a nivel de la educación básica, media y superior. Abrir la posibilidad para el diálogo …
… i) Construir formalmente una Red Internacional de instituciones, experta en las áreas de lenguaje matemáticas y ciencias y en desarrollo de tecnologías de la información y comunicación ii) Construir referentes curriculares (RC) para procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias para las facultades de educación de las universidades … con incorporación de tecnologías, para la formación de profesores de las áreas de matemáticas, lenguaje y ciencias naturales, para contextos de diversidad. Publicación impresa y proyectada en digital Un conjunto de Guías de integración TIC …
… Nueva tesis doctoral acerca de capacidades y competencias ambientales Enviado por webmaster el Mié, 08/05/2024 - 08:57 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y Énfasis en Educación en Ciencias presentó la defensa de la tesis doctoral de Nathaly Guerrero Guevara , titulada: Las capacidades y competencias … Bogotá. Esta actividad estuvo presidida por la profesora Adela Molina Andrade, se transmitió al público a través de la fan page de Facebook del DIE-UD desde la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas el día 7 de …
… IV Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT Enviado por webmaster el Mar, 08/04/2014 - 11:56 la Asociación Colombiana para la Educación en … del Congreso es debatir en torno a los siguientes ejes y temas: Formación inicial y permanente del profesorado en Ciencias Naturales y Tecnología. Temáticas: Formación de profesores en educación en ciencias; conocimiento didáctico y pedagógico del … en ciencias en contextos de diversidad, etnoeducación, interculturalidad y multiculturalidad. Currículo y enseñanza y aprendizaje de las ciencias y la tecnología. Temáticas: Currículo y formación en ciencias, innovaciones curriculares en …
… Calendario Académico y Administrativo 2026-1 DIE-UD Enviado por webmaster el Mar, 03/02/2026 - 12:46 Imagen Fecha Actividad Fecha de radicación de … del CADE del 16 de enero al 26 de enero de 2026 del 2 al 8 de febrero de 2026 Inscripción de estudiantes aspirantes a grado 1ra. Ceremonia Radicación ante secretaría académica de la Facultad de Ciencias y Educación Jueves 12 de febrero de 2026 Tercera sesión ordinaria del CADE del 6 febrero al 9 de febrero de 2026 … 2026 Inscripción de estudiantes aspirantes a grado 1ra. Ceremonia Radicación ante secretaría académica de la Facultad de Ciencias y Educación Jueves 12 de febrero de 2026 Tercera sesión ordinaria del CADE del 6 febrero al 9 de febrero de 2026 …
… VI Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Mié, 20/09/2017 - 08:57 La organización del evento informa a la comunidad … , el Comité Organizador y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia a través de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, invitan a los investigadores, profesores de los diferentes niveles educativos, directivos y … con el Decreto 24 50 de 2015 y la Resolución 02041 de febrero de 2016, Análisis crítico de los derechos básicos de aprendizaje en el área de ciencias, retos en la formación de profesores en ciencias, análisis de Lineamientos Nacionales …
… Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos" Enviado por webmaster el Mié, 22/04/2015 - 18:18 El Doctorado … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, Doctora en Ciencias por la Universidad de Barcelona y Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona. Entrada libre … y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, Doctora en Ciencias por la Universidad de Barcelona y Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona. Entrada libre …