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… - Educación en la Cultura Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:02 Grupos de investigación Jóvenes, Culturas y Poderes Comunicación-Educación (C-E) es un campo que surgió en América Latina y el Caribe, desde la década de 1970, a … de pensamiento que surgen en el marco de la emergencia de la digitalización, la globalización y el neoliberalismo. Las infancias, las niñeces y las juventudes son agentes sociales fundamentales de este campo. Esta línea privilegia sus … y editoriales de revistas especializadas en educación, ciencias sociales, comunicación, jóvenes e infancias. Documento comunicacion_educacion_en_la_cultura.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Juan Carlos Amador Baquiro Función Director UDFJC …
… Historia de infancia, maestro y pedagogía en Colombia Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 12:09 Grupos de investigación Emilio El interés de la … parámetros de lectura que se habían establecido en torno a él en la modernidad, por medio de las disciplinas. Las nuevas infancias han vivido un proceso de socialización, naturalización y objetivación, en un momento de transición histórica y … permanente las categorías de maestro, profesor, intelectual, docente, formador, educador y educador popular; sus prácticas de enseñanza y educativas. Nuestro interés es ubicar al estudiante de doctorado en un contexto social y …
… Análisis Histórico Crítico y Didáctico de los Elementos Fundantes de la Didáctica Fundamental Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 11:41 Grupos de … de la matemática nació en los años ’70, por tanto, puede atribuírsele cerca de cuatro décadas en más de una ocasión, sus bases iniciales fueron puestas en discusión por nuevas teorías y nuevas investigaciones que han trasladado la atención de … necesidades) en aula es necesaria en muchas de estas experiencias. Para más información consultar archivo anexo Documento analisis_historico_critico_y_didactico_de_los_elementos_fundantes_de_la_didactica_fundamental.pdf Vinculación Nombre Función …
… Racialización, Interseccionalidad y educación (en lenguas) Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 13:55 Esta línea se propone con el objetivo de revisar la … ha contribuido con la reproducción de prácticas discriminatorias tanto en los mismos objetivos de la educación como en sus prácticas y sus formas de organización (Leonardo, 2002, 2014; Gillborn, 1998; Ladsen-Bilings, 2004, 2006; Banks, 2002). … es flexible e inestable. Para más información consultar archivo anexo Documento racializacion_e_interseccionalidad_en_la_educacion_en_lenguas.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Sandra Ximena Bonilla Medina Función Directora …
… El Lenguaje y la Comunicación en la Constitución del Sujeto Ético-Político Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 16:16 Grupos de investigación MORALIA La linea está orientada a interpretar y comprender la constitución del sujeto ético y político desde el lenguaje y la comunicación (identidad, cultura ética y … el mejoramiento de las acciones sociales y educativas Para más información consultar archivo anexo Documento lenguaje_y_comunicacion_en_constitucion_del_sujeto_etico_politico.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Marieta Quintero Mejía Función …
… Educación Superior y Representaciones Sociales Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 13:47 Grupos de investigación Formación de Educadores … algunos problemáticas de la práctica docente en el nivel superior tienen que ver con la postura del docente respecto a sus concepciones, creencias y representaciones, en torno a la profesión, y a la práctica. El profesor universitario, pero … y la pedagogía, enfoques centrales del doctorado en educación. Para más información consultar archivo anexo Documento educacion_superior_y_representaciones_sociales.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Ómer Calderón Función Investigador …
… Literatura y Fenomenología Enviado por webmaster el Vie, 14/06/2013 - 17:11 Grupos de investigación Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Edmund Husserl, filósofo alemán, fundador de las ciencias fenomenológicas, dedica al problema del mundo partes importantes de sus obras. De ellas podemos señalar algunos apartados que, sin ser los únicos, ilustran al respecto. En su trabajo titulado … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION NOMBRE DE LA LÍNEA: LITERATURA Y FENOMELOGÍA DIRECTOR DE LA LÍNEA: …
… per Ricerche di Rilevante Interesse Nazionale – Proyectos financiados por el Ministerio Italiano de la investigación y de la Universidad para Investigaciones de Relevante Interés Nacional]; para su desarrollo se estableció como centro de investigación el NRD del cual es desde su fundación (inicio de los años ’80) y lo es aún hoy el responsable científico; dicho centro de investigación está adscrito a la Universidad de Bologna. Sobre … por condiciones de lengua, etnia, raza, género o limitación física, se encuentra en vulnerabilidad para desarrollar sus procesos de aprendizaje en el sistema educativo. La línea es de carácter interdisciplinario y pretende impactar las …
… Educación Política y Memoria Social Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 11:39 Grupos de investigación Educación y Cultura Política En las … En este contexto, se han hecho visibles nuevos discursos y estrategias mediante las cuales los sujetos dan cuenta de sus demandas y de sus experiencias de vida, en tanto lugares de enunciación de las subjetividades que se configuran al calor … pedagógico (políticas públicas, aspectos macro y microcurriculares, y actores de la comunidad educativa). Documento educacion_politica_y_memoria_social.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Diego Hernán Arias Gómez Función Director Nombre …
… Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género Enviado por webmaster el Mar, 01/03/2016 - 10:46 Grupos de investigación IREC Esta línea de investigación trabaja fundamentalmente, las problemáticas de la relación de la ciencia, la tecnología y la sociedad, sus representaciones sociales y los fundamentos epistémicos de la construcción del conocimiento y la formación científica … Ciencia, Tecnología, Sociedad: Representaciones sociales, formación científica ciudadana, apropiación social de la ciencia y estudios de género. Directora: PhD Patricia Gallego Torres Investigadores asociados a la línea PhD. Pedro Rocha Salamanca …