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… Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos. En Amador, J, Rojas, S. y Salinas, R. (Comp.). Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia. … Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos. En Amador, J, Rojas, S. y Salinas, R. (Comp.). Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia. …
… de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes …
… la dimensión semiótica, por parte de los profesores Bruno D´Amore, Olga Lucía León, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas y Rodolfo Vergel. Varias aproximaciones teóricas en educación matemática han servido como marcos teórico-metodológicos … Línea de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Olga Lucía León, Pedro Javier Rojas, Bruno D´Amore Coordinador: Rodolfo Vergel Antecedentes y justificación La relación semiótica y cognición ha venido … la dimensión semiótica, por parte de los profesores Bruno D´Amore, Olga Lucía León, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas y Rodolfo Vergel. Varias aproximaciones teóricas en educación matemática han servido como marcos teórico- metodológicos …
… el “uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo de comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo … Nombre Juan Pablo Bohórquez Forero Función Investigador Nombre Luis Fernando Velásquez León Función Investigador Nombre Giovanny Castañeda Rojas Función Investigador Nombre Carlos Alberto Abril Martínez Función Investigador … el “uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo de comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo …
… algunas investigaciones y llevado a cabo publicaciones asociadas a esta línea (Agudelo-Valderrama & Vergel, 2009a, 2009b; Rojas & Vergel, 2013; Vergel, 2013, 2014, 2015a, 2015b, 2015c), las cuales también substancian la sub-línea de investigación … algunas investigaciones y llevado a cabo publicaciones asociadas a esta línea (Agudelo-Valderrama & Vergel, 2009a, 2009b; Rojas & Vergel, 2013; Vergel, 2013, 2014, 2015a, 2015b, 2015c), las cuales también substancian la sub- línea de investigación … Radford, L., Edwards, L. & Arzarello, F. (2009). Beyond words. Educational Studies in Mathematics, 70(3), 91–95. Rojas, P., & Vergel, R. (2013). Procesos de generalización y pensamiento algebraico. In: Gallego P. (Editora) (2013). Revista …
… de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas, Bruno D´Amore Coordinador: Rodolfo Vergel Antecedentes y justificación La relación pensamiento y lenguaje ha sido … de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Dora Inés Calderón, Pedro Javier Rojas, Bruno D´Amore Coordinador: Rodolfo Vergel Antecedentes y justificación La relación pensamiento y lenguaje ha sido …
… de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes …
… de Caldas) Femininities and masculinities performed at the university level: Gender, language and learning (María Ximena Rojas – Maestría en TEFL – Universidad Distrital Francisco José de Caldas) Children as right subjects: Discoursive strategies … de tesis de maestría (Profesora Carmen Helena Guerrero) "Significaciones imaginarias sociales en los discursos de la comunidad académica en educación superior." (Sandra Patricia Galindo Téllez - Lizette Antonia Mendoza Huertas - Esperanza … 2011 "El uso de estrategias metacognitivas en twitter para el desarrollo de la competencia comunicativa a través de una comunidad de práctica en L2" (Luz Viviana Berdugo Rojas - David Ricardo Berdugo Rojas – Universidad Distrital Francisco José …
… fortalecimiento y transferencia de prácticas educativas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria que se encuentra en riesgo de exclusión; los Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP-ACACIA) buscan propiciar un espacio que atienda integralmente a toda la comunidad universitaria bajo un enfoque diferencial y de apoyo tecnológico incorporando acciones de cooperación y solidaridad … de calidad” (Tenorio, 2011, p. 263). Aspectos teóricos y metodológicos El colectivo de investigación que conforma la comunidad de investigadores de la línea, reconoce los siguientes enfoques para el desarrollo de la investigación: Las …
… de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes … de docentes investigadores que desde su acción pedagógica generen procesos de transformación social. Divulgar ante la comunidad académica los procesos y resultados obtenidos de los proyectos trabajados por el semillero y su grupo de jóvenes …