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… etapa de formación superior, el profesor Juan Carlos Amador Baquiro entregó los diplomas que acreditan a los graduandos como doctores en educación, cerrando así un ciclo de trabajo riguroso, investigación constante y compromiso con la … de distintos énfasis del programa, representan la diversidad de campos desde los cuales se construye la educación como práctica social y como herramienta de cambio. En el Énfasis de Educación en Ciencias recibieron su título Vladimir Alfonso Ballesteros … etapa de formación superior, el profesor Juan Carlos Amador Baquiro entregó los diplomas que acreditan a los graduandos como doctores en educación, cerrando así un ciclo de trabajo riguroso, investigación constante y compromiso con la …
… Acta CADE No. 06, Marzo 26 de 2026 Enviado por nhgonzales el Sáb, 25/04/2026 - 01:56 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la … de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Diego Fernando Ubaque Casallas [Cód. 20222601031] solicita reconocimiento como candidato a doctor Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de aval para gestionar devolución de … didáctica para superar el conflicto social en Colombia Nombre de la revista: Énfasis Número: 41 ISSN: 978-958-787-762-5 (Libro) Paginado: 91 - 101 Año: 2024 …
… 2025 Este trabajo de naturaleza teórica enmarcado en la Teoría de la Objetivación explora la idea de Actividad concebida como Labor Conjunta, estructurada a partir de dos ejes fundamentales: la Ética Comunitaria y la Obra Común. Su objetivo es … que generaliza una secuencia de patrones. El análisis pone de manifiesto cómo la actividad matemática se configura como forma de vida siempre que el aprendizaje está situado en relaciones de reconocimiento y colaboración. Los resultados muestran que una actividad en la que se convoque la alteridad —entendida como reconocimiento mutuo entre el Yo y el Otro Yo— transforma las dinámicas de interacción social y formas de aprendizaje, …
… La ambientalización curricular como horizonte de la educación científica aprobado proyecto doctoral en el DIE-UD Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 04 de 2025 Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2026 - 17:12 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de David Felipe Bernal … y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Oferta académica 2025-3 Confirmación de reunión de cierre de semestre de profesores del DIE-UDFJC Presentación de renuncia de la coordinación de énfasis de ELT Education Fecha de primer consejo … bienvenida a los asistentes al vigésimo Consejo Académico del Doctorado en Educación, nombra a la Dra. Pilar Méndez Rivera como secretaria técnica de la sesión y, una vez verificado el quórum, se inicia la sesión No. 19 de 2025 del CADE. 2. Casos …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 20 de 2025 Enviado por webmaster el Lun, 02/03/2026 - 17:12 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Adela Molina Andrade solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Gonzalo Vanegas … Académico del Doctorado en Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el … los asistentes al vigésimo Consejo Académico del Doctorado en Educación, nombra al Dr. Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez como secretario técnico de la sesión y, una vez verificado el quórum, se inicia la sesión No. 18 de 2025 del CADE. 2. Casos …
… El diálogo entre saberes llegó a la formación inicial de profesores de ciencias Enviado por Elban Roa el Mié, 15/07/2026 - 13:45 Imagen La sustentación pública del proyecto de tesis … de las ciencias. Roger Steve Guerrero Junca presentó el proyecto de tesis doctoral titulado Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de … la perspectiva intercultural del estudio y vincular sus fundamentos con los problemas reales de la formación inicial de profesores de ciencias. La sustentación se desarrolló mediante la exposición argumentada del proyecto, seguida por las …
… que ofrece el pensamiento complejo para comprender y transformar la enseñanza de las ciencias, situando el aprendizaje como un proceso dinámico, relacional y abierto a la incertidumbre. El proyecto, titulado Complejidad y Aprendizaje: Un … para el Énfasis en Educación en Ciencias del DIE, al consolidar investigaciones que asumen la producción de conocimiento como un ejercicio de diálogo entre distintas tradiciones científicas y pedagógicas, contribuyendo a la construcción de marcos … que ofrece el pensamiento complejo para comprender y transformar la enseñanza de las ciencias, situando el aprendizaje como un proceso dinámico, relacional y abierto a la incertidumbre. El proyecto, titulado Complejidad y Aprendizaje: Un …
… colectivo sobre los avances, aprendizajes y desafíos que enfrenta Colombia en la construcción de una cultura de paz, así como fortalecer el papel del CNPRC y de los Consejos Territoriales de Paz, Reconciliación y Convivencia. La primera jornada, … para la paz. Participarán representantes del Ministerio TIC, RTVC, emisoras públicas, comunitarias y universitarias, así como investigadores y expertos en comunicación. La conferencia central estará a cargo del profesor Juan Carlos Amador, quien … colectivo sobre los avances, aprendizajes y desafíos que enfrenta Colombia en la construcción de una cultura de paz, así como fortalecer el papel del CNPRC y de los Consejos Territoriales de Paz, Reconciliación y Convivencia. La primera jornada, …
… Alexis Rodríguez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, destacó la solidez teórica del proyecto, así como la coherencia metodológica y la relevancia de sus preguntas de investigación en el campo de la educación y la … con solvencia los fundamentos de su propuesta, respondiendo de manera argumentada a las observaciones del jurado. Como resultado de este proceso, el proyecto fue aprobado, y con esta aprobación, Zully Octavia Farfán Romero avanza hacia su … Alexis Rodríguez, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, destacó la solidez teórica del proyecto, así como la coherencia metodológica y la relevancia de sus preguntas de investigación en el campo de la educación y la …