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… las ‘elecciones’ que los agentes sociales hacen en los ámbitos más diferentes de la práctica” (Bourdieu, 1997, p. 18; énfasis del autor). Pero también * Traducción de Daniel Calderón Aponte. Profesor de la Escuela de Idiomas de la … pedagógica 17 Én fa si s espacios sociales relacionados con la educación básica (educación primaria, se- cundaria y media); la educación superior (desde el pregrado hasta el posgrado); u otros espacios, como los los escenarios educativos … es un extracto de un proyecto más amplio, “Las representaciones sociales de maestros de educación básica se- cundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, basado en estudios sobre las representaciones sociales. El …
… metodologías y estrategias sensibles al contexto y diversidad cultural en estas comunidades. (Molina et al., 2020, p. 18) Las diferentes aproximaciones, logradas a partir de los documentos primarios examinados, nos permiten decir que la … de las ciencias. una respuesta con base en las opiniones de estudiantes de licenciatura en biología. Bio-grafía, 10(18), 53-62. https:// doi.org/10.17227/20271034.vol.10num.18bio-grafia53.62. Robles-Piñeros, J., Ludwig, D., Baptista, G. C. … metodologías y estrategias sensibles al contexto y diversidad cultural en estas comunidades. (Molina et al., 2020, p. 18) Las diferentes aproximaciones, logradas a partir de los documentos primarios examinados, nos permiten decir que la …
… Rey, L; Saavedra Rey, S. (2020). Aportes de la antropología ficcionalista a la formación humana. Rev. Guillermo de Ockham, 18(2), 161-170 Sainz-Ezquerra, Y. M. (2019). Cuerpos, imágenes e identidades. Sobre filosofía, arte y transformación social. …
… person grande mayor facultades_de_educa momento colegio colombia escuela experiencia Classe 1 Khi2=37 Khi2=19 Khi2=18 Khi2=52 Khi2=18 Khi2=13 Khi2=13 Khi2=29 Khi2=13 Khi2=25 Khi2=42 Khi2=27 Khi2=15 Khi2=15 Khi2=13 Khi2=12 Khi2=13 Khi2=12 Khi2=19 Khi2=13 … de palabras de los encuestados + + Frecuencia> =2 / Orden de evocación =2 / Orden de evocación > =3 9,19 % Indagación 2,18 4,32 % Búsqueda 3,25 7,57 % Conocimiento 2,57 4,32 % Metodología 3,5 3,78 % Exploración 2,57 2,7 % Producción 3 2,7 % …
… (RS) sobre los jóvenes en su condición escolar construidas por los docentes de los ciclos de educación básica secundaria y media de colegios de Bogotá. Para ello, se reco- noce que la posición social y el contexto sociocultural en el que se … Este capítulo es producto de la investigación “Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, como parte del proceso de formación del Doctorado … judiciales, prohibiciones y reglas especiales. La Ley 1098 de 2006 reconoce como titulares de derechos a los menores de 18 años y platea como rango etario para los niños una edad entre los 0 y 12 años, y para los adolescentes entre los 12 y los …
… de especies Ecosistemas Solo descriptivo Contaminación del agua (20) Pérdidas en las cuencas hidrográficas (25) DBO (18) Coliformes fecales (22) Carbón inorgánico (25) Nitrógeno inorgánico (28) Fostato inorgánico (16) Pesticidas (18) pH (28) Variaciones en el flujo de la corriente (25) Sólidos disueltos totales (14) Sustancias tóxicas (20) Turbidez … de conocimientos tradicionales de Ciencias Naturales en primaria. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 18(3), 161- 175. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607- 40412016000300012&lng=es&tlng=es. …
… of Mathematics Education Pais Japón Editorial Japan Academic Society of Mathematics Education ISSN 2758-5263 Volumen 18 Paginas 1-14 Año 2025 This editorial introduces a special issue examining how theories function in mathematics education …
… nal docente no es un objetivo inalcanzable, sino una meta tangible que requiere Carmen Andrea Aristizábal Fúquene 18 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as voluntad, reflexión y acción colectiva. Los espacios … el proceso de diseño, implementación y evaluación de la unidad didáctica, desarrollada con sus estudiantes de educación media. En este, debían consignar sus refl exiones en torno a la experiencia. En las refl exiones, el docente en for- mación … platino; y la necesidad de hacerlo objeto de conocimiento, discusión y reflexión por parte de sus estudiantes de educación media. Clandinin y Connely (1995) sostienen que el conocimiento de un docente está intrínsecamente vinculado a su narrativa …