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… Objetivos y estrategias en la práctica pedagógica de docentes de ciencias sociales en Colombia Referencia https://doi.org/10.7203/dces.49.30570 … Paginas 59-72 Año 2025 El presente texto de investigación explora los objetivos pedagógicos y los enfoques mencionados por un grupo de docentes de educación básica (30 a 63 años de edad) en diversas ciudades de Colombia, en relación con la práctica … y la pedagogía dialogante. Al respecto, los educadores indicaron que su actuación responde a las necesidades del aula, sin preocuparse demasiado por seguir un rótulo específico, e incluso, en muchos casos, rechazaron identificarse con una …
… Sensibilidad intercultural, migración y enseñanza de las ciencias: la concepción de Patricia, profesora de ciencias naturales Referencia … Universidad de los Andes ISSN 2215-8421 Volumen 17 Fasciculo 1 Paginas 59-78 Año 2026 El presente artículo se ubica en el campo de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural. Reporta los resultados de una investigación que … de la entrevistada usando el software NVivo. Se encuentra que la profesora reconoce diferentes tipos de conocimiento en el aula, pero le da validez al científico e integra sus prácticas pedagógicas desde allí; además, su sensibilidad intercultural …
… Menezes de Souza Imagen http://lattes.cnpq.br/4083561283385617 País: Brasil Institución: Universidade de São Paulo Doctor en Comunicación y Semiótica, Magíster en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, y Lingüista por la Universidad Católica de São Paulo. Profesor titular en el Departamento de Lenguas … Doctor en Comunicación y Semiótica, Magíster en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, y Lingüista por la Universidad … Doctorado Pontifícia Universidad Católica de São Paulo, Brasil Doctor en Comunicación y Semiótica 1992 O Rato que Ruge: o Discurso Pós Colonial como Suplemento Maestría Pontificia Universidad Católica de São …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002482139 Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: Investigación en Didáctica de las Ciencias Dirección: Guillermo Fonseca Amaya Ingeniero Electrónico y magíster en Pedagogía, con experiencia como docente de matemáticas, ciencias naturales y física en contextos rurales. Su … Ingeniero Electrónico y magíster en Pedagogía, con experiencia como docente de matemáticas, ciencias naturales y física en contextos rurales. Su …
… Materiales Educativos en la Enseñanza de la Astronomía Escolar desde una Perspectiva Intercultural: Una Revisión Documental Referencia https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24907 Autor(es) Gonzalo Vanegas Forero y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar Pais Paraguay Editorial … el historial de los Recursos Educativos (RE), Materiales Didácticos (MD), Materiales de Enseñanza (MD) y Actividades de Aula (AC) en la enseñanza de la astronomía en el ámbito de la educación científica, el contexto, la diversidad y la …
… Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Dirección: Rodolfo Vergel Causado Ingeniero Electrónico, especialista en Gerencia de Proyectos y magíster en Educación. Su trayectoria integra la ingeniería, la educación y la investigación, con experiencia en docencia universitaria y telecomunicaciones. Sus intereses investigativos abarcan … Ingeniero Electrónico, especialista en Gerencia de Proyectos y magíster en Educación. Su trayectoria integra la ingeniería, la educación y la investigación, con experiencia en docencia …
… Voces y Devenires con Fabián Arley Posada-Balvin Enviado por nhgonzales el Vie, 20/03/2026 - 17:01 La educación matemática está cambiando… y en el DIE-UD estamos conversando con quienes están transformando su enseñanza. En esta nueva entrevista, dialogamos con el … La educación matemática está cambiando… y en el DIE-UD estamos conversando con quienes están transformando su enseñanza. En esta nueva entrevista, dialogamos con el …
… 03/07/2026 - 08:39 Imagen El proyecto de tesis doctoral del estudiante Cristian Andrés Hurtado Moreno, adscrito al Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación del jurado tras la sustentación … Paiba. Durante la presentación, el doctorando expuso su investigación, titulada Configuración de procesos de objetivación y de subjetivación en la enseñanza, aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una aproximación desde la … sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares. La aprobación de este proyecto representa un nuevo avance para el Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación. También, consolida una …
… La dimensión ambiental intercultural y la justicia socioambiental en el currículo de ciencias de básica secundaria: un estudio multiescalar desde las cuestiones socioambientales y la praxis … praxis político-pedagógica de la MDEA como nodo de gobernanza; codiseñar e implementar propuestas didácticas críticas de aula; y formular lineamientos institucionales de política educativa distrital. La metodología adopta un enfoque cualitativo … de las Ciencias Naturales en la educación básica secundaria de Bogotá padece de un profundo aislamiento metabólico y epistémico (Mora, 2024). Los contenidos curriculares prescritos reproducen un enfoque fragmentado, abstracto y marcadamente …
… Literacidad y justicia social en la formación docente: una revisión sistemática Referencia https://doi.org/10.17533/udea.ikala.362410 Autor(es) Angélica … desarrollo de conocimientos, capacidades y actitudes que permitan promover justicia social desde las literacidades en el aula y en la comunidad, en respuesta a los desafíos de una sociedad globalizada y diversa. Esta revisión sistematiza y … Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura científica sobre literacidad y justicia social en la formación inicial de profesores. Mediante una adaptación del protocolo prisma y un enfoque …