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… Una reflexión sobre la formación docente en ingeniería obtuvo aprobación en el Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por Elban … profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales , examinó las bases sobre las cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión … conocimientos profesionales del profesorado, abriendo una conversación sobre las decisiones, los criterios y las formas de conocimiento que intervienen en la práctica educativa universitaria. La evaluación de la tesis doctoral estuvo a cargo de la …
… de práctica intercultural en escenarios educativos. Dicho concepto, en conjunto con el de diálogo entre sistemas de conocimiento y artefactos interculturales de mediación cultural (AIMP), permiten: (a) reconocer las diferentes subjetividades … de participar con sus propios conocimientos en los procesos escolares promueven su autoafirmación y autorreflexión sobre su importancia; (c) involucran perspectivas ontológicas de los conocimientos locales tradicionales (CTL) que … (Molina et al., 2020). La obra académica se organiza en cuatro secciones: en la primera, se presentan algunas reseñas sobre experiencias e investigaciones a propósito de las comunidades de práctica. En la segunda, se exponen los fundamentos, …
… Educación en Ciencias del DIE-UD, acerca de su proyecto de tesis doctoral: “Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”. … Educación en Ciencias del DIE-UD, acerca de su proyecto de tesis doctoral: “Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”. …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contexto_para_la_investigacion_en_educacion_matematica_en_la_segunda_decada_del_siglo_xxi.pdf … la educación matemática y del lugar de la didáctica de la matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde … un enfoque unificado de la investigación didáctica que permita refinar loas ideas y proyectos de investigación sobre problemas específicos de educación matemática. OBJETIVOS • Identificar los principales paradigmas de investigación en …
… a soluciones basadas en una nueva comprensión de situaciones complejas. Esto incluye recopilar información fragmentada sobre 32 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Adela Molina, Nadenka Melo, Rosa Pedreros diversas … lainen, 2019). Así, lo interdisciplinario toma como referencia para el aprendizaje la conexión de diferentes campos de conocimiento, como su relación con los fenómenos del mundo real y la comprensión de sus conexiones en contextos más … e internacional, aportan aspectos teóricos y metodológicos que propicien el diálogo entre conocimientos (CCE, CTL) sobre la soberanía y seguridad alimen taria?; (b) ¿Cómo diseñar e implementar innovaciones educativas en la enseñanza de …
… sociales en la configuración de la dinámica social y comunitaria. Además, examina las transformaciones en la política sobre la educación rural, la comprensión del significado de los entornos educativos rurales y las diferentes perspectivas de … sociales en la configuración de la dinámica social y comunitaria. Además, examina las transformaciones en la política sobre la educación rural, la comprensión del significado de los entornos educativos rurales y las diferentes perspectivas de … (pp. 51-89). Universidad de Guadalajara. https://www.acade- mia.edu/download/6024967/Representaciones_sociales_TEORIA_E_ INVESTIGACION.pdf#page=52 Vázquez Recio, R. (2016). Las escuelas públicas rurales: entre el bien común y la exclusión. …
… de género, los estereotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones culturales en la enseñanza. Con un enfoque en la descolonización … 42 La enseñanza-aprendizaje del ELT y el género indeleble 45 Resumen del libro 47 Capítulo 1. Hilos invisibles de conocimiento-aprendizaje en la educación ELT de Colombia 51 Introducción 51 Aprendizajes y conocimientos no visibles en … en clave de géneros 194 Horizontes como fracturas 199 Descolonización de la interfaz ELT-género 203 Referencias 205 Sobre el autor 225 …
… nuestra propuesta de artefacto intercultural de mediación pedagógica (AIMP), que permita una conceptualización alternativa sobre aquello que usualmente llamamos recursos educativos (RE), materiales didácticos (MD) y materiales de enseñanza (ME), … nuestra propuesta de artefacto intercultural de mediación pedagógica (AIMP), que permita una conceptualización alternativa sobre aquello que usualmente llamamos recursos educativos (RE), materiales didácticos (MD) y materiales de enseñanza (ME), … a considerar otro aspecto relacionado con el interés de nuestra investigación, como es el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase de ciencias, dado que los AIMP disponen escenarios y materiales que permitirán a los CLT y CCE …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 15-23 Año 2026 Este libro tiene como objetivo poner sobre la mesa temas relevantes para el campo de la educación a partir de las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu. Es … y Pierre Bourdieu*1 Maria de Fátima Barbosa Abdalla Universidade Católica de Santos Este libro tiene como objetivo poner sobre la mesa temas relevantes para el campo de la educación a partir de las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu. Es … misma educadora. Estos datos configuran las representaciones sociales sobre la práctica pedagógica como proceso reflexivo, conocimiento escolar, pro- ceso de transformación y proceso formativo vivido. Por último, los resultados y conclusiones …
… no participantes que fueron sistematizadas técnicamente. El interés que subyace en este ejercicio radica en reflexionar sobre cómo las estructuras actuales de producción de conocimiento se pueden abrir a un diálogo más equitativo entre la ciencia y los saberes tradicionales al permitir su rescate … información en los municipios de Fómeque y Fosca, en Cundinamarca. Se finaliza con la presentación de algunas reflexiones sobre las vivencias suscitadas en los investigadores y sobre su relación con lo investigado. … no participantes que fueron sistematizadas técnicamente. El interés que subyace en este ejercicio radica en reflexionar sobre cómo las estructuras actuales de producción de conocimiento se pueden abrir a un diálogo más equitativo entre la …