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… Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Imagen Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Serie Énfasis Edit@r Luisa Carlota Santana Gaitán Ómer … y políticas, que instituyen una subjetividad y proyectan acciones. La investigación desde la representación social de los profesores universitarios Antonio Lobato Junior 65-82 Documento La investigación desde la representación social de los … Este capítulo analiza preliminarmente la relación entre las representaciones sociales (RS), la enseñanza de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario a partir de estudios rastreados en la literatura académica y …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Roger Steve Guerrero Junca Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 15:02 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Roger Steve Guerrero Junca . Título del Proyecto Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Roger Steve Guerrero Junca . Título del Proyecto Formación inicial de profesores de Ciencias …
… País: Colombia Institución: Universidad Industrial de Santander Doctor en Tendencias y Aplicaciones de la Investigación Educativa por la Universidad de Granada, España, … por Universidad Pedagógica Nacional, Actualmente es profesor de carrera en la Escuela de Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Industrial de Santander, miembro del Grupo de Investigaciones Educativas Atenea. Se … Estudio de la relación entre las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje en profesores de secundaria de Colombia. Zaida Mabel Ángel Cuervo, John Jairo Briceño Martínez, Andrés Bernal Ballén. Revista …
… académica a escuchar la entrevista a la profesora Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, quien compartirá los principales aportes de su investigación doctoral. Su tesis, titulada “El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en … estudio de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)” , propone una reflexión sobre la formación docente en ciencias, destacando las relaciones entre saber disciplinar, práctica pedagógica y construcción del conocimiento escolar. … oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de química en Colombia y al debate contemporáneo en la educación en ciencias. 'Share on Twitter' …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Efrain David Medina Galindo Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 11:22 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Efrain … y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Efrain David Medina Galindo . Título del Proyecto Ciencia escolar en construcción: Prácticas …
… Araújo Créditos 4 Horario Miércoles 2:00 pm - 6:00 pm y viernes 2:00 pm - 6:00 pm Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contexto_para_la_investigacion_en_educacion_matematica_en_la_segunda_decada_del_siglo_xxi.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: CONTEXTO … Educación matemá3ca, 28(2), 175-195. Chaves, D. G. (2016). Una mirada sistémica de los programas de formación de profesores de matemá3cas. Horizontes pedagógicos, 18(1), 110-126. Ernest, P. (1989). The Knowledge, Beliefs and Ahtudes of …
… Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Compilador(es) Marieta Quintero Mejía David Arturo Acosta Silva Pais Colombia Editorial Fondo Editorial Universidad de Manizales ISBN 978-958-5468-56-6 Paginas 216 Año 2024 El texto presenta una reflexión sobre los 20 años del Doctorado en … Niñez y Juventud, destacando su consolidación como un proyecto académico, social y político orientado a la formación de investigadores comprometidos con la transformación de las realidades de niños, niñas y jóvenes en América Latina. Se …
… Las prácticas pedagógicas de docentes de ciencias sociales e historia Referencia https://doi.org/10.69740/UD.9789587879698.9789587879704 Autor(es) Diego Hernán Arias … la manera en que enseñan y conciben su rol profesional. A partir de entrevistas y observaciones, la obra evidencia que los profesores despliegan su cotidianidad pedagógica a partir de unos propósitos que orientan su quehacer, enfoques pedagógicos … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, …
… y Devenires con Efraín David Medina Galindo Enviado por Elban Roa el Jue, 02/07/2026 - 16:25 Imagen En una nueva edición de Miradas Contemporáneas en Educación – Voces y Devenires, conversamos con Efraín David Medina Galindo , estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación – Énfasis en Educación en Ciencias del DIE-UD, sobre su proyecto de tesis doctoral: "Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza … esta entrevista y conoce una investigación que aporta nuevas perspectivas para fortalecer la formación de los futuros profesores de ciencias! 'Share on Twitter' …
… la escuela desde la pedagogía decolonial Enviado por Elban Roa el Mar, 23/06/2026 - 15:32 Imagen La tarde del martes 2 de junio de 2026 fue una de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir conocimiento capaz … titulada: La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010, 2020. La sustentación se convirtió en un espacio de discusión rigurosa, donde las … La tarde del martes 2 de junio de 2026 fue una de esas jornadas que confirman el sentido más profundo de la universidad pública: producir …