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… País: Argentina Institución: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Doctor en Comunicación por la Universidad Nacional de la Plata y Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, actualmente, es becario … de encuadres informativos. Rocio Lencina, Rocío Pereyra, Exequiel Alonso. Desde el Sur, ISSN 2076-2674, Vol. 15, Núm. 2, págs. 1-23, 2023. https://doi.org/10.21142/des-1502-2023-0025 Cuando la ley se incumple y el Estado se desvanece: el …
… Historia del campo profesional de la educación infantil en Colombia (1976-2015). Luchas por la legitimación de una profesión emergente Imagen Énfasis Historia de la Educación, … históricamente feminizado y marginado. El análisis del campo permite reconocer las relaciones de poder entre los agentes, con un enfoque en la formalización e institucionalización del campo profesional. Esta lectura de la realidad social aporta, … como agentes sociales. La metodología incluye el análisis de documentos clave, como políticas educativas, artículos de revistas especializadas y planes de estudio de programas de licenciatura en el ámbito institucional-educativo. Esto permitió …
… ELT: Hilos invisibles 'Share on Twitter' Este libro es un recorrido fascinante por el rico entramado del saber pedagógico en Colombia, particularmente en la enseñanza del inglés (ELT) y su intersección con el género. A través de una serie de capítulos que deshilvanan y examinan meticulosamente “madejas de hilos”, la obra … del tejido, el autor explora cómo las cuestiones de género, los estereotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora y Magíster en Ciencias del Lenguaje por la Universidad René Descartes, Licenciada en Ciencias de la Educación, Lingüística y Literatura … diversas investigaciones en torno al lenguaje, la infancia y el uso de las tecnologías de la información y comunicación con enfoque en la dimensión creativa del lenguaje en los niños y las niñas. Artículos recientes Lenguaje, intersubjetividad y narratividad infantil. Flor Alba Santamaría. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 18, Núm. 2, págs. 316-329, 2019. https://doi.org/10.14483/16579089.15642 Tripulantes: voces y creación en mundos digitales. Flor Alba …
… Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica Imagen Anexo Documento Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Fernando Castaño Uribe Titulo del Libro Representaciones … RS desde material empírico. El objetivo es comprender, en clave emocional, la RS de la práctica pedagógica y su relación con emociones, habitus y educación, contribuyendo a la tesis doctoral. Se empleó metodología cualitativa con entrevistas, … 207 Én fa si s Capítulo 11 Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica*11 Fernando Castaño Uribe Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital …
… Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e inglés en Bogotá Imagen Anexo Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica de un docente de lengua castellana e … en Bogotá, desde los significados otorgados a su labor. Se emplea un enfoque cualitativo hermenéutico-interpretativo con técnicas como la encuesta de capitales, el relato de vida y la entrevista semiestructurada. El análisis categorizado … su quehacer docente, en las cuales destacan configuraciones como el constructivismo intermitente y el orden confesional en experiencias previas. …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/3549398535970321 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Rio de Janeiro Doctor en Medio Ambiente por la Universidad del estado de Río de Janeiro, Brasil, Magíster en Ingeniería Ambiental por el Instituto … Imagina Lab (Laboratório de Pesquisa em Educação, Imagem e Natureza). En 2023, inició una colaboración científica con el Ministerio de Educación para la evaluación de la política pública de Escuelas Sostenibles del PDDE y la creación de … com Silvio Tendler. Kênia Faria Brant, Robson Loureiro, Rafael Nogueira Costa. Rebeca, ISSN 2316-9230, Vol. 13, Núm. 2, págs. 1-25, 2024. https://doi.org/10.22475/rebeca.v13n2.993 Caminhos para a educação inclusiva: relato de experiência na …
… http://lattes.cnpq.br/3777970267731343 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Magíster en Psicosociología de la Comunidad y Ecología … Sánchez Pereira. Algarrobo-MEL, ISSN 2344–9179, Vol. 13, págs. 1-14, 2025. Revisión integradora de investigaciones en revistas científicas sobre educación ambiental comunitaria en América Latina y el Caribe. Marcelo Aranda Stortti, Celso … Alves Gomes de Oliveira, Bárbara Pelacani, Celso Sánchez Pereira. Educação Ambiental, ISSN 2238-5533, Vol. 29, Núm. 2, págs. 1–21, 2024. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i2.16466 Branquitude ambiental, cimarronaje e re-existência em Abya …
… País: México Institución: Universidad Nacional Autónoma de México Doctora, Magíster y Licenciada en Pedagogía por la Universidad Autónoma de México. Docente e Investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México en la Facultad de Filosofía y Letras. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México. Sus Líneas de investigación … tensiones en su regulación. Yazmín Cuevas Cajiga. Ciencia y Filosofía, ISSN 2594-2204, Vol. 14, Núm. 15, págs. 2-20, 2025 Percepciones del profesorado acerca de la titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad …
… País: Colombia Institución: Institución Universitaria Colombo Americana - ÚNICA Doctorado en Educación por la Universidad Internacional Iberoamericana de México, Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera y Magíster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad … 1989 to 2018. Pilar Méndez-Rivera, Alexander Steffanell, Francisco Antonio Pérez Gómez. How, ISSN 0120-5927, Vol. 32, Núm, 2, págs. 103–123, 2025. https://doi.org/10.19183/how.32.2.852 Análisis de beneficios que perciben los estudiantes-docentes …