Search
… Journal, 77(3), 283-293. https://doi.org/10.1093/elt/ccad017 Carvajal-Medina, N. E., Hurtado-Torres, F. A., Lara-Páez, M. Y., Ramírez-Sánchez, M., Barón-Gómez, H. A., Ayala-Bonilla, D. A., & Coy, C. M. (2022). Entretejidxs: Decolonial threads to the self, communities, and EFL teacher education programs in Colombia. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 27(3), 596-626. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02 Castañeda-Londoño, A. (2021). Moving from what do … gogizations’ at a Colombian doctoral teacher education program in English Language Teaching. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 27(3), 804-821. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a12 Collins, P. (1986). Learning from the outsider …
… Subjetividades políticas y memorias de maestros sindicalizados Referencia https://doi.org/10.22463/25909215.5077 Autor(es) Diana Esperanza Páez Robayo y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Perspectivas Pais Colombia Editorial Universidad Francisco de Paula … académica en instituciones públicas y la proximidad inicial a proyectos sociales y políticos como momentos clave de aprendizaje en su socialización política. … académica en instituciones públicas y la proximidad inicial a proyectos sociales y políticos como momentos clave de aprendizaje en su socialización política. …
… to understand more about this warming school, and I carried out my first research project entitled Liderazgo docente y justicia social. Aproximaciones desde la enseñanza del in- glés como lengua extranjera en Colombia (Teacher leadership and … Prácticas pedagó- gicas: Espacios reflexivos para la caracterización del liderazgo docente en los maestros en formación y en ejercicio1 (see Méndez-Sarmiento, 2022). It was an attempt to characterize teachers’ TL profile from pre-service and … Quarterly, 35(5), 679-706. https://doi. org/10.1177/0013161X99355002 Méndez-Sarmiento, J. (2019). Liderazgo docente y justicia social: Aproximaciones desde la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Colombia. In R. M. Torres Hernández …
… Inclusión de la inteligencia artificial (IA) en la educación en cambio climático (ECC): una articulación desafiante y conflictiva Referencia https://publicaciones.uah.es/colecciones/libro/?id=2318 Autor(es) John William Barreto Cárdenas y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Educación científica y ciencia ciudadana en la era digital Pais España Evento XII Congreso Iberoamericano de Educación Científica - CIEDUC 2025 - … Partiendo de asumir los problemas climáticos como "problemasperversos", por su naturaleza controversial, desestructurada y de alta complejidad, que no permiten resolverse de manera lineal, se enfatiza que la IA puede ser una herramienta valiosa …
… Investigación Cualitativa Expandida: propuestas desde los lenguajes artísticos, la participación y la creación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz y César Andrés Falla Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 7 Metodología En el apartado metodológico, el seminario se cimenta a partir de los planteamientos constructivistas para el aprendizaje, colocando especial atención en el “aprendizaje experiencial” de Kolb (1984), el cual complementa y desarrolla …
… Marcos de violencia y modos de resistencia en el ejercicio ciudadano Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Nelson Darío Rojas Suárez Titulo del Libro Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Pais Colombia Editorial Fondo Editorial Universidad de Manizales ISBN 978-958-5468-56-6 Paginas 95-118 Año … una violencia sostenida a pesar de que se han promovido, desde la independencia, algunas transformaciones políticas y cambios en lo constitucional. Así, resulta paradójico que las reflexiones y soluciones políticas no hayan logrado …
… started studying there, the degree was called Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idiomas Inglés y Francés (Bachelor’s Degree in Basic Education with Emphasis on Humanities and English and French Languages). The promise … un peu plus d’attention que l’anglais.6 So, it started to create a very distressing atmosphere. A few weeks later, il y a eu un changement dans la direction du programme et je ne pensais pas que mon travail en valait la peine. J’ai décidé … ou prises ou moins payées que l’anglais. Ne vous méprenez pas, j’adore enseigner l’anglais, mais je voudrais savoir s’il y a d’autres enseignants qui ont des difficultés similaires et comment ces expériences les ont formés pour devenir des …
… David Medina Galindo Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 11:22 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Efrain David Medina Galindo . Título del Proyecto Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Diana …
… por la Universidad Internacional Iberoamericana de México, Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera y Magíster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico, … de Colombia, Susu intereses de investigación incluyen la enseñanza del inglés como lengua extranjera, interculturalidad y desarrollo profesional docente, la práctica docente, entre otros. Artículos recientes ASOCOPI for the Periphery: ELT … por la Universidad Internacional Iberoamericana de México, Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera y Magíster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico, …
… Andrea Marcela Mahecha Montañez defendió su tesis doctoral titulada: La pedagogía de(s)colonial: Emergencia de discursos y prácticas curriculares en programas de licenciatura de ciencias sociales en Bogotá, 2010, 2020. La sustentación se convirtió en un espacio de discusión rigurosa, donde las … Absalón Jiménez Becerra, ofreció una lectura crítica sobre las transformaciones curriculares de las licenciaturas en Ciencias Sociales desarrolladas en Bogotá entre 2010 y 2020. Desde una perspectiva de(s)colonial, la tesis examinó cómo …