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Contexto para la Investigación en Educación Matemática en la Segunda Década del Siglo XXI

On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance: Coming to Terms with Our Contradictions. A Collective Autoethnography

… roles of the doctoral advisor are highly needed. On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance 21 Én fa si s Mentorship Doctoral advisors serve as mentors, providing students with guidance, knowl- edge, and expertise in … Delinking: The rhetoric of modernity, the logic of colonia- lity and the grammar of decoloniality. Cultural Studies, 21(2-3), 449-514. Mignolo, W. D. (2010). Introduction: Coloniality of power and de-colonial thin- king. In W. D. Mignolo & A. Escobar (Eds.), Globalization and the decolo- nial option (pp. 1-21). Routledge. Mizzi, R. (2010). Unraveling researcher subjectivity through multivocality in auto- ethnography. Journal of …

Introducción a la Educación Científica, Ambiental y Tecnológica

Formación de profesores de matemáticas e inteligencia artificial generativa: una aproximación desde cinco perspectivas teóricas en educación matemática

De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario

Teacher Leadership Otherwise: Problematizing Teacher Leadership Practices

… T. (2018). Thick and thin: Variations in teacher leader identity. International Journal of Teacher Leadership, 9(2), 5-21. https://files. eric.ed.gov/fulltext/EJ1202333.pdf Teacher Leadership Otherwise: Problematizing Teacher Leadership …