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… legales men- suales vigentes (SMLMV), y esto la agrupa en el 15 % de los trabajadores co- lombianos que ganan más de 2 SMLMV. Sumado a ello, posee casa propia en el estrato 3 y está vinculada laboralmente a una universidad privada. Respecto de los ingresos de su padre y madre, son pensionados y cuentan con casa propia. La educación básica y media escolar la realizó en establecimientos de ca- rácter privado. El Ministerio de Educación Nacional (2024) indica que el … encuesta- da muestra una preferencia por CNN Internacional. Otero (2019) ha desarrolla- do un gráfico llamado Ad Fontes de Media que mapea la inclinación ideológica de varios medios, desde neutral y conservador, hasta extremadamente liberal. Según …
… Matemática [éEM] del DIE (Universidad del Valle- Universidad Pedagógica- Universidad Distrital Francisco José de Caldas). 2. JUSTIFICACIÓN La creación del énfasis en Educación Matemática estuvo presente prácticamente desde los inicios del …
… Este capítulo es parte del proyecto de tesis doctoral “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … desarrollo de algunos procesos” (relato de vida, 2023). Figura 1. Codificación de la categoría de investigación 0,0% 1,0% 2,0% 3,0% 4,0% 5,0% 6,0% Anexo 3. Guía Relato Anexo 4. Transcripción Po rc en ta je d e co be rt ur a Elemento Fuente: … Este capítulo es parte del proyecto de tesis doctoral “Estrategias y trayectorias de estudiantes en extraedad en educación media en Bogotá”, del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. …
… cómo incorporar la IAG sin perder las condiciones epistemológicas, sociales y éticas que hacen posible la labor conjunta. 2. El Enfoque Ontosemiótico: la IAG como nuevo componente de los sistemas de prácticas y de la idoneidad didáctica El Enfoque … formas de subjetividad se producen cuando estudiantes, profesores e IAG participan en una actividad matemática conjunta? (2) Desde el EOS: ¿qué prácticas, objetos, significados, procesos y dimensiones didácticas se modifican con la incorporación … cómo incorporar la IAG sin perder las condiciones epistemológicas, sociales y éticas que hacen posible la labor conjunta. 2. El Enfoque Ontosemiótico: la IAG como nuevo componente de los sistemas de prácticas y de la idoneidad didáctica El Enfoque …
… 47 Én fa si s Capítulo 2 La mirada de los jóvenes: normas jurídicas y política pública*2 Edilberto Hernández Cano Universidad Distrital Francisco … (RS) sobre los jóvenes en su condición escolar construidas por los docentes de los ciclos de educación básica secundaria y media de colegios de Bogotá. Para ello, se reco- noce que la posición social y el contexto sociocultural en el que se … Este capítulo es producto de la investigación “Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, como parte del proceso de formación del Doctorado …
… por medio de la captación de los discursos que lo reconstruyen da rigor y claridad a la investigación. Punto de partida 2: lo obvio de la relación profesores-investigación La mencionada tesis doctoral, construida desde el pensar, el sentir y el … y análisis Con el apoyo de ATLAS.ti se destacaron 726 citas, agrupadas en 367 códigos y seis familias de códigos (2 de ellas despreciables debido a su aleatoriedad e in- significancia frente a los objetivos de la investigación). Las … pro- blema por resolver 5 No hemos construi- do comunidades académicas fuertes 5 Formar pedagógica- mente a los profesores 2 Las facultades tienen sus revistas 2 Lo que de- termina una investiga- ción es la metodología 4 No sabemos hacer alianzas …
… y la matriz de códigos teniendo en cuenta los referentes teóricos o las entrevistas (anexo 4, informe técnico 3). 8.2. Emergencia de categorías y configuración del corpus de conocimiento Como estrategia metodológica, las categorías son una … (a diferencia de las perspectivas sobre la naturaleza y la sociedad, que conforman el corpus del conocimiento). 8.3.2. Criterios de valor o fuentes de conocimiento Se encontraron varias consideraciones al respecto en códigos inductivos en la … aportes de los sabedores y sabedoras entrevistados, sus experiencias muestran posibilidades de configuración de AIMP. 8.4.2. Comunidades de práctica intercultural, CoP-I Varias aproximaciones sobre las CoP-I se identificaron en las codificaciones …
… y entrevista) que generó como resultado cuatro categorías principales a las que se asocian 11 subcategorías. En la figura 2 se ilustran las categorías que configuran las RS sobre la práctica pedagógica del agente 1. Estas se encuentran … quienes social Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica 157 Én fa si s Figura 2. Relación de categorías y subcategorías obtenidas del análisis de representaciones sociales de la práctica pedagógica … Capital cultural, escuela y espacio social (3.ª ed.). Siglo XXI. Bourdieu, P. (2001). Poder, derecho y clases sociales (2.ª ed.). Desclée de Brouwer. Bourdieu, P. (2007). El baile de los solteros: la crisis de la sociedad campesina en el Bearne. …
… 53 Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI) G ru po s Capítulo 2 Mapeamiento bibliográfico informacional (MBI): base para la valoración crítica y las experiencias desarrolladas Adela … mediación pedagógica (AIMP). En Romero (2023), en el proyecto Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio, las dimensiones que … programas de desarrollo. LUR. Fernández-Romero, J. F. (2023). Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: un estudio exploratorio [proyecto de tesis de …