Search
… desde una mirada crítica y situada. Las investigaciones que se presentan abordan problemáticas de alta relevancia (como la educación en contextos de conflicto armado, la memoria colectiva, el derecho a la educación, la educación emocional y … públicas y las realidades sociales del país. En este sentido, y en coherencia con nuestro compromiso de consolidarnos como un programa que no solo forma investigadores, sino que también promueve la circulación de pensamiento crítico y la … 8:00 a.m. YouTube y Facebook @dieudfjc Sustentación de proyecto de tesis doctoral Relaciones entre la escucha y la lectura como acciones discursivas del lenguaje. Dylan Ferney Poveda Vargas Dora Inés Calderón jueves, 30 de abril 10:00 a.m. YouTube …
… artística, la cuestión de la naturaleza epistemológica del campo de las obras y prácticas artísticas y culturales como campo disciplinar, éste se relaciona con la premisa antropológica sobre la necesidad fundamental de toda sociedad (y de … creador de y creado por los signos a través de los cuales constituye su mundus (Duch y Chillón, 2012). Esto lo caracteriza como hacedor de su propia realidad, la cual erige como “hechos” desde los aspectos matéricos propiciados por la naturaleza, … los aportes a la comprensión de la obra, de la realidad manifiesta y su potencial educativo? Exposiciones de parte de los profesores invitados fundamentan y circulan los conceptos y objetivos trazados. Evaluación En el curso se establecerán dos …
… teacher educators Autor(es) Jairo Enrique Castañeda Trujillo, Carmen Helena Guerrero Nieto y José David Largo Titulo del Libro English Language Teacher Education in Latin America: Autoethnographic Insights Pais Reino Unido Editorial Bloomsbury …
… educativo del deporte, trasciende la mirada escolar, siendo analizada en un ámbito social, que reconoce al deporte como uno de los fenómenos contemporáneos de mayor visibilidad a nivel global, por lo que su análisis convoca a diferentes … corporeidad. Durante siglos, la EF operó bajo una lógica cartesiana que separó cuerpo y mente, tratando al primero como un instrumento de rendimiento. Pensadores como Merleau-Ponty (1993), Crisorio (2003), y Kirk (2010) han propuesto reconocer al … sin repensar la formación docente. Kirk (2012), Tinning (2010) y Bracht (1999), entre otros autores, señalan que muchos profesores operan desde saberes tácitos no cuestionados. Formar docentes reflexivos, capaces de leer su práctica …
… presenta una reflexión sobre los 20 años del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, destacando su consolidación como un proyecto académico, social y político orientado a la formación de investigadores comprometidos con la transformación … crítico, interdisciplinario y transformador de sus líneas de investigación, centradas en la infancia y la juventud como ejes para la generación de conocimiento pertinente y la promoción de cambios sociales. … presenta una reflexión sobre los 20 años del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, destacando su consolidación como un proyecto académico, social y político orientado a la formación de investigadores comprometidos con la transformación …
… había alcanzado uno de sus momentos más significativos. La emoción compartida por colegas, estudiantes, familiares y profesores reflejó el valor de un logro construido durante años de estudio, reflexión y perseverancia. Más que el cierre de … con la sociedad, dialogan con su tiempo y abren caminos para las generaciones que continuarán pensando la educación como un proyecto colectivo de país. Karen Maricel Franco Bautista es licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias … privadas. Ha sido profesora de Ciencias Sociales y Filosofía en el Colegio Estanislao Zuleta (IED), donde también ejerció como jefa del área de Ciencias Sociales. Anteriormente se desempeñó como docente de Democracia, Cívica y Urbanidad, Ética y …
… en Educación a una tesis doctoral. La decisión expresó el consenso frente al valor excepcional del trabajo, así como su potencial para convertirse en un referente dentro de los estudios sobre pedagogía, currículo y educación comparada en … que interpelan las estructuras tradicionales del conocimiento y propusieron nuevas formas de comprender la educación como un campo de creación intelectual y de responsabilidad ética. En un momento en el que Colombia continuó buscando caminos … voces que enriquecen la construcción de una educación más justa y plural. Andrea Marcela Mahecha Montañez se formó como Licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional, institución en la que también cursó la Maestría …
… 2026 Este artículo analiza la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva inclusiva y de desarrollo humano, entendida como una práctica social transformadora. Se fundamenta en la necesidad de reconfigurar los procesos formativos de los … sobre su función cultural, ética y política. Se concluye que la inclusión en la enseñanza de las ciencias debe concebirse como un proceso de diálogo entre saberes, donde la comprensión de la NdC actúa como eje articulador para promover una educación más democrática y significativa. …