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… en el contexto de la educación científica intercultural, son cruciales para promover la cooperación entre el conocimiento científico académico (CCA) y el conocimiento local tradicional (CTL) de una región determinada (Ortiz-García, 2006). El desarrollo de marcos metodológicos … y la diferencia en la educación científica a través del uso de innovaciones educativas que promuevan la integración del conocimiento académico y el conocimiento local tradicional en y para comunidades rurales» se aborda desde la perspectiva de …
… de práctica intercultural en escenarios educativos. Dicho concepto, en conjunto con el de diálogo entre sistemas de conocimiento y artefactos interculturales de mediación cultural (AIMP), permiten: (a) reconocer las diferentes subjetividades … de práctica intercultural en escenarios educativos. Dicho concepto, en conjunto con el de diálogo entre sistemas de conocimiento y artefactos interculturales de mediación cultural (AIMP), permiten: (a) reconocer las diferentes subjetividades … el Cauca, en las que se visibiliza la relación de sus habitantes con su entorno natural, la apropiación del territorio, el conocimiento de su cultura ancestral, la formación de sus descendientes a través de la tradición oral y las prácticas …
… Educación en Ciencias del DIE-UD, acerca de su proyecto de tesis doctoral: “Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”. … Educación en Ciencias del DIE-UD, acerca de su proyecto de tesis doctoral: “Interculturalidad, diálogo entre sistemas de conocimiento, observatorios astronómicos ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”. …
… lainen, 2019). Así, lo interdisciplinario toma como referencia para el aprendizaje la conexión de diferentes campos de conocimiento, como su relación con los fenómenos del mundo real y la comprensión de sus conexiones en contextos más … cono cimientos locales y tradicionales, pero también considera «perspectivas teóricas sobre la integración de sistemas de conocimiento heterogéneos complejos de múlti ples partes interesadas, a través de cuatro dominios (epistemológico, … Así, el objetivo de los autores es […] desarrollar un marco matizado para analizar las relaciones entre los sistemas de conocimiento que eviten un enfoque sesgado basado en el establecimiento de las diferencias o simili tudes; por el contrario, …
… a considerar otro aspecto relacionado con el interés de nuestra investigación, como es el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase de ciencias, dado que los AIMP disponen escenarios y materiales que permitirán a los CLT y CCE … establece las condiciones contextuales de la clase de ciencias para poner a disposición el diálogo entre sistemas de conocimiento (formas que utilizan los niños y las niñas para encontrar CTL de los sabedores); un ambiente educativo que el … diferentes significados y sentidos de la reali dad, las mediaciones y artefactos se configuran como fuentes legítimas de conocimiento. Conocimientos locales tradi cionales Se refiere a los conocimientos de las comunidades particulares …
… El interés que subyace en este ejercicio radica en reflexionar sobre cómo las estructuras actuales de producción de conocimiento se pueden abrir a un diálogo más equitativo entre la ciencia y los saberes tradicionales al permitir su rescate … El interés que subyace en este ejercicio radica en reflexionar sobre cómo las estructuras actuales de producción de conocimiento se pueden abrir a un diálogo más equitativo entre la ciencia y los saberes tradicionales al permitir su rescate … por distintos autores, los enfoques y los campos temáticos que han empleado. Asimismo, se destacan las brechas en el conocimiento con el propósito de mostrar cómo este trabajo contribuirá a cerrarlas, fortaleciendo la comprensión integral de …
… en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias. El trabajo, titulado “Interculturalidad, Diálogo entre sistemas de conocimiento, Observatorios Astronómicos Ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”, … Distrital Francisco José de Caldas. La investigación aborda la importancia de reconocer y valorar los sistemas de conocimiento construidos por las comunidades ancestrales, particularmente aquellos relacionados con la observación … en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias. El trabajo, titulado “Interculturalidad, Diálogo entre sistemas de conocimiento, Observatorios Astronómicos Ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH”, …
… 2012, el Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE‑UD- se propuso cumplir un sueño editorial: ser un puente entre el conocimiento y quienes buscan impactar la educación. Ese anhelo —profundamente académico y, a la vez, político— marcó el rumbo de un proyecto editorial que entendió desde el inicio que investigar tiene sentido si se comparte el conocimiento. A lo largo de este viaje hemos tenido el privilegio de caminar junto a una comunidad de autores e … por creer, por escribir, por leer y por compartir. Aún nos queda mucho por hacer. Seguiremos tendiendo puentes para que el conocimiento en educación circule y transforme. Dirección Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE-UD 'Share on …
… curricular y la articulación con grupos y redes académicas, lo que ha fortalecido la producción y circulación del conocimiento. Asimismo, se resaltan sus logros en formación doctoral, investigación, impacto en políticas públicas y … y transformador de sus líneas de investigación, centradas en la infancia y la juventud como ejes para la generación de conocimiento pertinente y la promoción de cambios sociales. … curricular y la articulación con grupos y redes académicas, lo que ha fortalecido la producción y circulación del conocimiento. Asimismo, se resaltan sus logros en formación doctoral, investigación, impacto en políticas públicas y …