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… competencias por parte de los profesores de ciencias naturales Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num9-5625 Autor(es) Guillermo Chona Duarte, Judith Elena Arteta Vargas, Guillermo Fonseca Amaya y Sonia Esther Martínez Ariza Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad …
… en el aula de Ciencias Naturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo Velázquez Arias Fabiola Mejía Barragán Sandra del Pilar Gómez Contreras Uva Falla Ramírez Autor(es) Adela Molina … Molina Andrade, Nubia Cristina Naizaque-Aponte, Luisa Fernanda González Ramírez, Sandra del Pilar Gómez Contreras, Juan Guillermo Velásquez Arias, Uva Falla Ramírez, Luisa Fernanda González Ramírez, Nadenka Beatriz Melo Brito, María Dolores … Carlos Ariel Cuellar Cuellar, Adela Molina Andrade, Nadenka Beatriz Melo Brito, Luisa Fernanda González Ramírez y Juan Guillermo Velásquez Arias e-ISBN 978-958-20-1553-4 Año 2026 Paginas 292 Editorial Universidad Distrital Francisco José de …
… Referencia https://revistas.umng.edu.co/index.php/fwp/article/view/8494 Autor(es) Bayron Stick Gil Bohórquez y Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Memorias del VI Congreso Internacional de Educación Pais Colombia Evento VI Congreso Internacional …
… aborda la temática sobre la coconstrucción de las CoP-I y se argumenta y reflexiona sobre los aspectos relacionados con la comunidad de práctica en el ámbito escolar y lo relacionado con la comunidad de práctica intercultural (CoP-I). En la cuarta, las estrategias metodológicas, consideraciones, perspectivas, … la temática sobre la coconstrucción de las CoP-I y se argumenta y refle xiona sobre los aspectos relacionados con la comunidad de práctica en el ámbito escolar y lo relacionado con la comunidad de práctica intercultural (CoP-I). En la cuarta, …
… Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de presenta la fecha de la segunda socialización ante la comunidad del DIE- UDFJC del proceso de autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad y plan de … Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … Janeiro (Brasil) Internacional Dr. Edier Hernán Bustos Velazco Universidad Distrital Francisco José de Caldas Nacional Dr. Guillermo Fonseca Amaya Doctorado Interinstitucional en Educación, Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Ambientes de aprendizaje y secuencia didáctica intercultural Proponiendo Reconocer el contexto específico de la comunidad como punto de partida para la enseñanza Utilizar situaciones y problemas con relevancia cultural e implicaciones … en este AIMP en el que se incluirán las temáticas expresadas en las objetiva ciones son: plataformas digitales (blog, redes sociales, sitios web académicos), repositorio digital (en donde se encuen tran artículos, historias, videos, … 24. Caracterización de artefactos Nº Artefacto Mediación pedagógica intercultural 1 REA, recurso edu cativo abierto •Blog Diálogo de saberes sobre siembras ancestrales. Primera parte: soy sagú. El blog es un instrumento creado desde el …
… Esperanzar: una oportunidad para transformar la educación en biología, en América Latina Compilador(es) Guillermo Fonseca Amaya Suzani Cassiani Pais Brasil Editorial LF Editorial ISBN 978-65-5563-772-4 Paginas 380* Año 2026 Este livro nasce do …
… Socioambientales como escenario de participación en educación comunitaria: fundamentos desde la ciencia posnormal y la comunidad de pares extendida Referencia https://publicaciones.uah.es/colecciones/libro/?id=2318 Autor(es) Sandra Milena Aux … enfrentar estas problemáticas complejas, para la tomadecisiones ciudadanas [3], lo que demanda de la participación en una “comunidad de pares extendida” con criterios epistemológicos políticos que relacionan ciencia – cultura, verdad - calidad [4]. … enfrentar estas problemáticas complejas, para la tomadecisiones ciudadanas [3], lo que demanda de la participación en una “comunidad de pares extendida” con criterios epistemológicos políticos que relacionan ciencia – cultura, verdad - calidad [4]. …
… prácticas educativas con/sobre tecnologías, desde perspectivas críticas, y los desafíos formativos (en la escuela, la comunidad y el espacio mediático-digital) en el contexto de subjetividades emergentes (mediáticas, informacionales, …
… Cinco nuevos doctores fortalecen la comunidad académica del DIE-UD Enviado por Elban Roa el Lun, 22/06/2026 - 14:02 Imagen Cinco graduandos del Doctorado …