Search
… Con éxito culminó el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:37 Imagen El evento conmemoró los 20 años del DIE y consolidó redes … 2025 — Durante tres intensas jornadas académicas, el Primer Congreso Internacional sobre Formación Doctoral en Educación (CoFoDE) reunió a investigadores, docentes y estudiantes de doctorado para reflexionar colectivamente sobre los desafíos, … y proyectando el futuro de la formación doctoral en educación en clave de compromiso social y rigor científico. El CoFoDE 2025 no solo celebró un aniversario, sino que consolidó un espacio de pensamiento colectivo que potencia el papel de …
… 2025 y procesos de autoevaluación y seguimiento del plan de mejoramiento del DIE. Varios Consulta sobre el evento de COFODE Conclusiones del Primer Claustro de profesores de 2025 Breve reporte sobre los beneficiarios de las Becas CAPES … 14 Consulta sobre el evento de COFODE .................................................................................................... 14 Conclusiones … de la página Web del DIE-UDFJC con acceso a documentos de interés a la comunidad. 5. Varios Consulta sobre el evento de COFODE El Dr. William Manuel Mora consulta sobre el proceso de planeación del COFODE. El Dr. Rodolfo Vergel Causado informa: …
… del programa Académico de Graduación Oportuna con Transitoriedad. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 Reporte sobre nuevo protocolo de gestión académico-administrativa para invitados nacionales Propuesta para el … 15 5.3. Informe sobre invitado internacional en el marco del COFODE 2025 ................................................... 15 5.4. Reporte sobre nuevo protocolo de gestión … jurados para la tesis doctoral titulada “Estrategia microcurricular ambiental para la seguridad alimentaria en educación media: una experiencia educativa “learning blended” en torno a la huerta vertical casera” de autoría de Camilo Andrés …
… y clases sociales. Verónica Trpin, Cecilia Inés Jiménez Zunino. RevIISE, ISSN 2250-5555, Vol. 16, Núm. 16, págs. 47-50, 2020. Tránsitos epistemológicos para estudiar las migraciones y las clases medias: Una propuesta de análisis para el … 2019. Familias, retornos educativos y clases sociales: Valorización de capital cultural y estrategias escolares de clase media y clase trabajadora en Córdoba (Argentina). Gonzalo Assusa, Cecilia Inés Jiménez Zunino. OBETS, ISSN 1989-1385, Vol. 12, Núm. 2, págs. 303-335, 2017. ¿Estudiar o trabajar? Dilemas en la formación de profesionales de clase media en Córdoba (Argentina). Cecilia Inés Jiménez Zunino. Propuesta Educativa, ISSN 1995-7785, Vol. 2, Núm. 48, págs. 34-44, …
… del professorat. Mireia Manresa Potrony, Begonya Oliveras Prat, Laura Santacruz Parrilla. Ciències, ISSN 1699-6712, Núm. 47, págs. 36-39, 2024. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.507 Las apuestas de la didáctica: hablar y escribir sobre … del professorat. Mireia Manresa Potrony, Begonya Oliveras Prat, Laura Santacruz Parrilla. Ciències, ISSN 1699-6712, Núm. 47, págs. 36-39, 2024. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.507 Las apuestas de la didáctica: hablar y escribir sobre …
… to what language immersion programs are like Nombre de la revista: ENLETAWA Número: 13 (2) ISSN: 2463-1965 Paginado: 20-47. Año: 2020 Solicitud con visto bueno del Dr. Harold Castañeda Peña, director de tesis. RESPUESTA: El Consejo Académico de … educación matemática incluyente. Nombre del evento: Primer Congreso Internacional sobre formación doctoral en educación "COFODE" Paginado: N. 202537810049741 en el Archivo General UPN, anexo 066 (Consultar la certificación) Año: 2025 Solicitud …
… del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia Referencia CIDU 2024 Titulo Una lectura del trabajo docente desde la teoría de las representaciones sociales en el contexto de instituciones de educación básica y media en Bogotá-Colombia Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán y Tomás Sánchez Amaya Titulo del Libro XIII Congresso …
… y conocimiento pedagógico de contenido. Jorge Mario Ortega Iglesias. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 47, págs. 249-265, 2020. https://doi.org/10.17227/ted.num47-11339 Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del … y conocimiento pedagógico de contenido. Jorge Mario Ortega Iglesias. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 47, págs. 249-265, 2020. https://doi.org/10.17227/ted.num47-11339 Conocimiento escolar y conocimiento “disciplinar” del …
… 1 Tesauro de la UNESCO. La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia 47 Én fa si s ruralidad, que destaca las características recientes de las relaciones construidas en estos territorios. Como … Acosta, F., Talero, L. E. y Peña, J. A. (2015). Subjetividades y diversi- dad en la escuela en estudiantes de educación media (Series IDEP Nº 20). Galván, L. (2020). Educación rural en América Latina: escenarios, tenden- cias y horizontes de … Acosta, F., Talero, L. E. y Peña, J. A. (2015). Subjetividades y diversi- dad en la escuela en estudiantes de educación media (Series IDEP Nº 20). Galván, L. (2020). Educación rural en América Latina: escenarios, tenden- cias y horizontes de …