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… La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Imagen Anexo Documento La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en … el reconocimiento del otro y la construcción de un proyecto de vida. Para este propósito, se consideran referentes que permiten, en primer lugar, situar la consolidación de las infancias como sujetos sociales; en segundo lugar, abordar la … 45 Én fa si s La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Ana María León Rodríguez* Resumen Este capítulo presenta un análisis sobre el papel de la …
… mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder ", en Miradas Contemporáneas en Educación, sesión de Voces y Devenires, el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para la LAUD Estéreo 90.4 FM . … mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder ", en Miradas Contemporáneas en Educación, sesión de Voces y Devenires, el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para …
… Desafíos climáticos y tecnológicos en la educación científica: diálogos interculturales desde el sur global Enviado por webmaster el Mié, 01/10/2025 - 18:37 … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Hora: 8:00 pm (hora de Brasil) | 6:00 pm (Hora de Colombia) Transmisión en vivo en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=GAUoFiQBc5E Imagen Esta propuesta consiste en un Curso de Extensión en … El curso busca promover debates y conversaciones a distancia sobre temas relacionados con las diversas problemáticas que afectan al campo de la educación en ciencias en la actualidad, especialmente aquellas relacionadas con aspectos …
… de Martha Cecilia Clavijo Enviado por webmaster el Vie, 05/09/2025 - 16:42 Imagen Bogotá, viernes 5 de septiembre de 2025, en el Auditorio de Investigadores de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , se llevó a cabo la defensa de tesis doctoral de Martha Cecilia Clavijo Riveros, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación . La investigación, titulada Implicaciones de las … del Dr. Bruno D’Amore, obtuvo la calificación de laureada, y propuso una mirada profunda sobre la dimensión ética que atraviesa la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en la escuela. El panel evaluador estuvo conformado por el …
… Educación en ciencias y ciudadanías en el siglo XXI Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Yair Alexander Porras … Tuay Sigua y María Rocío Pérez Mesa Créditos 3 Horario Lunes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. (16 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_en_ciencias_y_ciudadanias_en_el_siglo_xxi.pdf … 1 Nombre del seminario: Educación en Ciencias y Ciudadanías en el siglo XXI Profesor(es) oferente(s): Yair Alexander Porras Contreras, Rosa Nidia Tuay Sigua, …
… Evaluación funcional y recomendaciones en ejercicio físico en escolares hasta el adulto mayor Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) … Laura Elizabeth Castro Jiménez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. (12 sesiones) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … del profesor que lidera el seminario. En un segundo momento, se otorga importancia fundamental a la evaluación de las contribuciones hechas por los estudiantes durante las discusiones de cada sesión del seminario, así como las presentaciones …
… para el desarrollo del 1.er. Claustro de profesores del DIE-UDFJC. Presentación de renuncia de la coordinación de énfasis en ELT Education. Varios Estado del registro en el SNIES del DIE y las tres sedes. Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE, Director del DIE-UDFJC. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante de los Grupos de Investigación del Énfasis en … José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 02 20/02/2025 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico …
… Paginas 79-89 Año 2025 Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y niñas rurales en Colombia, desde una perspectiva ruralocéntrica que cuestiona la dicotomía urbano-rural. Este fenómeno se contextualiza en el panorama sociocultural colombiano, donde los niños rurales son marginados debido al desinterés sistémico y los … Ariel Cuellar Cuellar* Resumen Este capítulo aborda la invisibilización cognitiva y social de los niños y ni- ñas rurales en Colombia, desde una perspectiva ruralocéntrica que cuestiona la dicotomía urbano-rural. Este fenómeno se contextualiza en …
Imagen de ciencia y construcción de ciudadanías: políticas públicas para la enseñanza de la biología
… ISSN 2216-0159 Volumen 16 Fasciculo 46 Paginas 1-19 Año 2025 Esta investigación analiza los documentos de política pública que orientan la educación en biología en cuatro países de América Latina: Brasil, Chile, Colombia y México. Esto se realiza a través del paradigma hermenéutico y … Esta investigación analiza los documentos de política pública que orientan la educación en biología en cuatro países de América Latina: Brasil, Chile, Colombia y México. Esto se realiza a …
… Paginas 151-169 Año 2025 Este capítulo presenta criterios pedagógicos orientados al desarrollo de prácticas educativas que integren la memoria del pasado reciente en el contexto escolar. La propuesta se organiza desde tres perspectivas principales: la didáctica de lo social, las mediaciones pedagógicas y la multimodalidad. Se alienta a los docentes a experimentar en su labor pedagógica considerando estos enfoques. Los lenguajes multimodales se destacan como herramientas estratégicas, ya … reflexión, si bien los historiadores, geógrafos, sociólogos y demás profesionales de las ciencias sociales han realizado contribuciones sig- nificativas a este campo del conocimiento, especialmente en la elaboración de contenidos y metodologías …