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… asumieron presuntuosamente que la pandemia por COVID-19 fue causada por ondas electromagnéticas transmitidas por la red móvil 5G y que el COVID-19 se sintetizó en un laboratorio como arma de guerra biológica utilizada por China; muchos … así como un enfoque en las inquietudes locales y globales de los estudiantes, en un conjunto culturalmente situado de actividades y prácticas. La continua politización de qué y quién cuenta en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias se … the limits of pluralism: popular debates on conspiracy theories in a post-truth era. Public Understanding of Science, 31(6),784-798. https://journals.sagepub.com/ doi/10.1177/09636625221092145 Healy, S. (1999). Extended peer communities and the …
… social, y no al servicio del examen, la conformidad social y la competencia entre indivi- duos y sociedades. Desafío 6. Una formación en servicio con mayor impacto en el desarrollo profesional de los profesores y en los resultados de … L. y Carter, L. (2011). Globalizing students acting for the common good. Journal of Research in Science Teaching, 48(6), 648-669. Bencze, L. y Sperling, E. R. (2012). Student-teachers as advocates for student-led research-informed … A. (2000). Four ages of professionalism and professional learning. Teachers and Teaching: History and Practice, 6(2), 151-182. Hart, R. (2008). Stepping back from ‘the ladder’: reflections on a model of parti- cipatory work with …
… ambos grupos de la Universidad del Magdalena. Editor de la revista Praxis de la Universidad del Magdalena. Miembro de la Red de Programas Educativos en Tecnología e Informática de Colombia REPETIC. Dentro de su experiencia docente se destaca su … Rolando Escorcia Caballero, Gerardo Andrés Perafán Echeverri. Revista Internacional de Aprendizaje, ISSN 2575-5544, Vol. 6, Núm. 1, págs. 105-126, 2020. https://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP/v06i01/109-126 Matemáticas y Vida Cotidiana: … ambos grupos de la Universidad del Magdalena. Editor de la revista Praxis de la Universidad del Magdalena. Miembro de la Red de Programas Educativos en Tecnología e Informática de Colombia REPETIC. Dentro de su experiencia docente se destaca su …
… Ortega en su defensa de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Vie, 06/06/2025 - 15:50 Imagen Bogotá, viernes 6 de junio de 2025. | En el Aula 114 de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, se … Bogotá, viernes 6 de junio de 2025. | En el Aula 114 de la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, se …
… San Luis Potosí (UASLP). Es coordinadora del Teacher Fellowship y de Equipos Temáticos, y experta en Educación STEM en la Red Interamericana de Organización Docente de la OEA. Investigadora del SNI nivel 1, cuenta con perfil PRODEP. Su línea de investigación es la educación STEM para el desarrollo sustentable de las comunidades. Ha trabajado ampliamente con actividades de apropiación social de las ciencias en comunidades rurales y remotas. Artículos recientes La Feminización de la … Nora Isabel Ortega Torres, Raúl Morales Villegas, Carmen del Pilar Suárez Rodríguez. Ciencia Latina, ISSN 2707-2207, Vol. 6, Núm. 4, págs. 1307-1333, 2022. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2662 Proyecto STEM sobre la generación de energía …
… de Socotá acerca de las energías renovables (ER) Referencia https://congresos.isfodosu.edu.do/index.php/ccie/issue/view/6/5 Titulo Conocimientos de los estudiantes de la IE Técnica Francisco José de Caldas del municipio de Socotá acerca de las … en cuya fase de investigación preliminar, específicamente en la etapa de diagnóstico, se implementaron tres sesiones de actividades, dirigidas a un grupo focal de 30 estudiantes de grado sexto. Los resultados sugieren que, aunque los estudiantes … en cuya fase de investigación preliminar, específicamente en la etapa de diagnóstico, se implementaron tres sesiones de actividades, dirigidas a un grupo focal de 30 estudiantes de grado sexto. Los resultados sugieren que, aunque los estudiantes …