El DIE-UD (Doctorado Interinstitucional en Educación - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, grupo MESCUD) y el NRD (Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica, Dipartimento di Matematica, Università di Bologna) organizan el encuentro de investigadores colombianos e italianos de Educación matemática.

El objetivo de la reunión es intercambiar información y perspectivas sobre la investigación actual en este campo, con el fin de comparar temas y enfoques de investigación, y abrir posibilidades de colaboración en proyectos específicos.

Todos los investigadores y estudiantes de doctorado interesados pueden participar presencial o de forma remota en el aula 223 del edificio investigadores de Aduanilla de Paiba.

Programa del Evento

Viernes 15 de agosto de 2025 (8:00 am - 12:00 m)

Presentación del evento: Luis Ángel Bohórquez Arenas (DIE – NRD) y Bruno D’Amore (DIE – NRD):

• PhD Marzia Garzetti (NRD)
• Candidato PhD Cristian Camilo Funeme Mateus (DIE – NRD)
• PhD Maura Iori (NRD): Del marco conceptual del análisis semiótico-cognitivo de Duval sobre el modo de pensar en matemática a las reflexiones de los docentes sobre objetos matemáticos y representaciones.
• PhD George Paul Richard Santi (NRD)

 Transmisión por: https://youtube.com/live/kHjvr2eLrzw?feature=share

Martes 19 de agosto de 2025 (8:00 am - 12:00 m)

• PhD Andrea Maffia (NRD):
• Candidata PhD Martha Cecilia Clavijo Riveros (DIE – NRD): 
• PhD Francisco Javier Vargas Macera (NRD): 
• PhD Henry Alexander Ramírez Bernal (NRD): 
• PhD Bruno D’Amore (DIE – NRD): Algunos elementos históricos sobre la evolución de la ‘Educación Matemática’ como disciplina de investigación en el ámbito específico de la Matemática.

 Transmisión por: https://youtube.com/live/hoaJcamRUm0?feature=share

Jueves 21 de agosto de 2025 (8:00 am - 12:00 m)

• PhD candidato postPhD Luigi Bernardi (NRD – DIE): 
• PhD Luis Ángel Bohórquez Arenas (DIE – NRD): 
• PhD Miglena Asenova (NRD): 
• PhD Martha Isabel Fandiño Pinilla (NRD): Algunos componentes del aprendizaje de la matemática y sus implicaciones en la praxis de enseñanza y de aprendizaje.
• PhD Marzia Garzetti (Universidad de Torino)

 Transmisión por: https://youtube.com/live/NPvxjbNbJ1E?feature=share