Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Un paso firme hacia la transformación educativa: defensa de tesis doctoral de Angie Paola Fuentes Díaz
Cuatro voces en el pensamiento pedagógico en Colombia
Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
De la Prohibición a la Comprensión: Unidad Didáctica sobre el Consumo de Cigarrillo para la Formación de Ciudadanos Críticos
Conocimientos de los docentes de la IE Técnica Francisco José de Caldas del municipio de Socotá, acerca del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Cuestiones Socio Científicas (CSC) y energías renovables (ER)
Mapeamiento Informacional Bibliográfico para la construcción de una propuesta de formación de profesores con enfoque intercultural
Características Epistemológicas de los Proyectos Ambientales Escolares: Un estudio de caso de los colegios públicos de Bogotá
Esperanzar: una Propuesta de Educación en Biología de y para América Latina
Pensamiento crítico, ciudadanía y participación: Retos pedagógicos de la acción climática en colegios de Colombia
La Educación Pública y Privada Una investigación de las representaciones sociales de estudiantes, familias y profesores, sobre la educación pública y privada en colegios de Bogotá-Colombia
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
26
27
28
29
30
31
32
33
34
››
Siguiente página
Last »
Última página