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… e Interculturalidad, ISSN 2223-6260, Vol. 21, Núm. 2, págs. 7-15, 2017. https://doi.org/10.5377/rci.v21i2.5598 Recursos didácticos y tecnológicos para la enseñanza de la integral definida en el modelo de Universidad Comunitaria … e Interculturalidad, ISSN 2223-6260, Vol. 21, Núm. 2, págs. 7-15, 2017. https://doi.org/10.5377/rci.v21i2.5598 Recursos didácticos y tecnológicos para la enseñanza de la integral definida en el modelo de Universidad Comunitaria …
… multidimensionales, tanto en sus causas como en sus efectos, con marcadas interacciones entre aspectos de explotación de recursos naturales, en contextos social, cultural y económico que implican una particular ética, expresándose en dinámicas … eficien- cia energética. García et al. (2019) Tensiones intercultura- les entre saberes cientí- ficos y ancestrales sobre recursos naturales. Dueñas-Porras y Aristi- zábal-Fúquene (2017) Interculturalidad en po- líticas emancipatorias de derechos … cuales estimulen la participación, colaboración e intercambio de saberes desde las propias experiencias y que todos estos recursos se enfoquen en el desarrollo de trabajos articulados en pro de objetivos comunes. Referencias Aristizábal-Giraldo, …
… surgen por el acceso, la apropiación, la utilización, el manejo y la significación des- iguales de la naturaleza, de los recursos naturales y de los servicios ambientales, así como por la disímil distribución social, espacial y temporal de los … cosmovisiones ambientales y de vida. Por un lado, el medio ambiente es visto como “espacio económico” en tanto sistema de recursos naturales; y por otro, como el ‘espacio vital’ donde se despliega la vida. (Sabatini, 1997, p. 54, citado por Flórez … justo y la participación plena de los grupos sociales en las deci- siones sobre el acceso, la ocupación y el uso de los recursos ambientales en sus territorios Acselrad y Mello (2009). La justicia ambiental ha sido tan consistente en sus …
… by a modern and positivist way of understanding the teaching of the English language, but I am now moving around “specific forms of skepticism and epistemic attitudes out of which certain critical questions and the search for answers are generated” … comfortable when telling our stories. I think that, along with the teachers that will participate, we may choose different forms of art to tell our stories. We could paint pictures; create cartoons; write poems, songs, or stories as triggers to … by a modern and positivist way of understanding the teaching of the English language, but I am now moving around “specific forms of skepticism and epistemic attitudes out of which certain critical questions and the search for answers are generated” …
… matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas; (iii) los retos que enfrentan los profesores de …
… contextos” (López et al., 2017, p. 691). Esto, de alguna forma, refuerza la necesidad de mediar procesos de enseñanza con recursos digitales. Sin embargo, aún existe mucha resistencia por parte de profesores y estu- diantes para el uso de SIG … colaborativo. La organización de material con uso de TIC siempre debe tener una justificación, pues no se trata de usar recursos tecnológicos y pensar que tan solo por eso ya se está haciendo uso de la tecnología (Moreira, 2008). Las TIC como … que los distintos ecosistemas han venido teniendo tras factores principalmente antrópicos. Otra forma de implementar recursos digitales o tecnológicos es mediante el uso de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) u objetos virtuales de …
… persona comete un delito si la utilidad esperada para él excede la utilidad que podría obtener usando su tiempo y otros recursos en otras activi- dades. Algunas personas se convierten en “criminales”, por lo tanto, no porque su motivación básica … y poder entre pares. Desde la mirada económica, el objetivo de esta teoría es […] determinar las adjudicaciones de recursos óptimos para disminuir el cos- to del delito en la sociedad. Para esto, parte de una consideración del delito como … “un proceso de desarrollo personal y educación lo más exento de delito y delincuencia” (p. 22), movilizando todos los recursos Bárbara Yadira García Sánchez 44 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as para atender al …