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… capaces de contribuir al desarrollo de este campo, ya sea desde las ciencias naturales o cualquier otra área del conocimiento. … capaces de contribuir al desarrollo de este campo, ya sea desde las ciencias naturales o cualquier otra área del conocimiento. Palabras clave: emociones, educación emocional, conflicto social, didáctica. Introducción Anteriormente, se … capítulo se inscribe en el proyecto de investigación doctoral “El uso didáctico de las emociones en el desarrollo del conocimiento profesional del profesor de ciencias del sector rural”. ** Estudiante del Doctorado Interinstitucional en …
… Medina, estudiante del énfasis en Educación en Ciencias. Su propuesta, titulada “Caracterización y complejización del conocimiento profesional del profesor en ejercicio sobre el conocimiento escolar en la enseñanza de la evolución biológica” , representa una valiosa contribución al estudio del … el Énfasis en Educación en Ciencias reafirma su compromiso con la investigación que interroga las relaciones entre conocimiento, enseñanza y formación docente, fortaleciendo el campo de la didáctica de las ciencias desde perspectivas …
… y autodeterminación en el aula. Candidato PhD Cristian Camilo Funeme Mateus (DIE – NRD): Algunas reflexiones sobre el conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos de educación básica . PhD Maura Iori (NRD): Del marco conceptual … de los docentes sobre objetos matemáticos y representaciones. PhD George Paul Richard Santi (NRD): Dinámica Saber-conocimiento en los procesos de objetivación. Transmisión por : https://youtube.com/live/kHjvr2eLrzw?feature=share Martes … y autodeterminación en el aula. Candidato PhD Cristian Camilo Funeme Mateus (DIE – NRD): Algunas reflexiones sobre el conocimiento didáctico-matemático de profesores colombianos de educación básica . PhD Maura Iori (NRD): Del marco conceptual …
… de la unidad didáctica. Los resultados de la propuesta aportan al desarrollo del estudiante permitiéndole emplear el conocimiento científico para la toma de decisiones de manera fundamentada y con una visión crítica frente al consumo de … Por último, este proyecto aporta a la formación docente, desde la responsabilidad de educar a estudiantes que empleen conocimiento que permita abordar la multiplicidad de problemas emergentes en su sociedad. … de la unidad didáctica. Los resultados de la propuesta aportan al desarrollo del estudiante permitiéndole emplear el conocimiento científico para la toma de decisiones de manera fundamentada y con una visión crítica frente al consumo de …
Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
… de química organometálica, en relación con la inclusión de la naturaleza de la ciencia en su quehacer educativo y su conocimiento didáctico del contenido. Para ello, se adoptó un enfoque multiparadigmático y plurimetodológico y se llevó a … la aparición de formas alternativas de explicación (procedimental), y el reconocimiento de la importancia de abordar el conocimiento histórico dentro del aula (conceptual). Sin embargo, a pesar del proceso implementado, el profesor no mostró … de química organometálica, en relación con la inclusión de la naturaleza de la ciencia en su quehacer educativo y su conocimiento didáctico del contenido. Para ello, se adoptó un enfoque multiparadigmático y plurimetodológico y se llevó a …
… Andrade, Carlos presentó su trabajo titulado “ Artefactos culturales y mediaciones pedagógicas para el desarrollo de conocimiento territorial y la formación en/para la ciudadanía en prácticas de campo con estudiantes de la Facultad de … Andrade, Carlos presentó su trabajo titulado “ Artefactos culturales y mediaciones pedagógicas para el desarrollo de conocimiento territorial y la formación en/para la ciudadanía en prácticas de campo con estudiantes de la Facultad de …
… lenguajes multimodales se destacan como herramientas estratégicas, ya que facilitan la conexión entre la sensibilidad, el conocimiento y la acción. … lenguajes multimodales se destacan como herramientas estratégicas, ya que facilitan la conexión entre la sensibilidad, el conocimiento y la acción. Palabras clave: memoria del pasado reciente, mediaciones pedagógicas, escuela, didáctica de lo … ela- borar miradas propias y así establecer puntos de contacto entre estos lenguajes, la reflexión, la sensibilidad y el conocimiento. Asimismo, una pedagogía de la memoria debe expandir las aulas y la escuela, así como incorporar saberes y …