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… El doctor Rodolfo Vergel participa como profesor invitado en la Universidad de Granada, fortaleciendo la investigación en Didáctica de la Matemática Enviado por webmaster el Mar, 22/07/2025 - 09:55 … una destacada estancia académica y de investigación en el Departamento de Didáctica de la Matemática de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (Granada, España), entre el 25 de junio y el 5 de julio de 2025. Su … seminario doctoral titulado “ Didáctica de las matemáticas: Desarrollo de pensamiento algebraico temprano y formación de profesores ”, dirigido a estudiantes del programa de Doctorado en Educación. Este espacio permitió profundizar en el análisis …
… País: Chile Institución: Universidad Santo Tomás Doctor en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile, Profesor de Biología y Ciencias Naturales por la Universidad Mayor, Chile, Licenciado en Ciencias Biológicas por la Pontificia Universidad Católica … de la Facultad de Educación de la Universidad Santo Tomás (Chile). Ha sido docente en programas de formación de profesores y de posgrado en el área de educación en ciencias en diversas universidades chilenas, entre ellas la Universidad … Doctor en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Chile, Profesor de Biología y Ciencias Naturales por la Universidad Mayor, Chile, Licenciado en …
… Cátedra doctoral interinstitucional en educación matemática: líneas de investigación y desarrollo de competencias investigativas en doctorandos Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 … Distrital Francisco José de Caldas Documento catedra_doctoral_interinstitucional_en_educacion_matematica_lineas_de_investigacion_y_desarrollo_de.pdf … Código: AA-FR-003 Versión: 01 Fecha de Aprobación: 27/07/2023 601 60102029 HTD 2 HTC HTA 4 Asignatura Cátedra X Obligatorio Básico X Electivo Intrínseco Electivo …
… El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias Imagen Anexo Documento El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las … 89 Én fa si s El uso de las controversias científicas históricas en la enseñanza de las ciencias12 Lida Milena Álvarez García13 Álvaro … esta perspectiva bajo una intención decidida de propor- cionar, en el marco de una propuesta para la formación inicial de profesores, 12 Este documento se deriva de la investigación doctoral titulada Las controversias científicas históricas: un …
… Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro sociopolítico de la educación en ciencias” Imagen Anexo … 29 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en … de una línea de inves- tigación didáctica sobre justicia socio-ambiental. En A. Molina (Ed.), Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspec- tivas latinoamericanas (pp. 21-54). Universidad Distrital Francisco José de …
… responder a los retos ambientales del país Enviado por webmaster el Mié, 15/10/2025 - 13:54 Imagen Bogotá, martes 14 de octubre de 2025. En la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se llevó a cabo la … Sepúlveda Rojas, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) , en el Énfasis en Educación en Ciencias. La ceremonia de defensa de tesis estuvo presidida por el doctor Guillermo Fonseca Amaya y se transmitió en vivo por … ambiental con raíces regionales, sentido social y mirada crítica. Esperanza Sepúlveda: una voz clave en formación de profesores y justicia socioambiental Esperanza Sepúlveda Rojas cuenta con una destacada trayectoria en los campos de la …
… Aspectos socioculturales y ético políticos en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 12:38 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Álvaro … García Martínez, Guillermo Fonseca Amaya y William Manuel Mora Penagos Invitado Bruno Monteiro Créditos 5 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … Código: AA-FR-003 Versión: 01 Fecha de Aprobación: 27/07/2023 601 60102062 HTD 5 HTC 5 HTA 5 Seminario Cátedra Énfasis X Interlíneas de investigación EFE EFI …
… Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Imagen Anexo Documento Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Una aproximación a la … 163 Én fa si s Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales22 Amine Paola Araméndiz Méndez23 Introducción Una de las líneas … y en las que el agua es un elemento transversal al estudio (Rondón et al., 2016), y los planteamientos de los profesores para introducir contenidos enseñables como componentes hidrogeológicos y agua subterrá- nea dentro del ciclo del …
… Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Ingeniería en Telecomunicaciones por la Universidad Nacional de Colombia, Especialista en Teleinformática por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y Licenciatura en Electrónica por la Universidad Pedagógica Nacional. Actualmente, es profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional en el Énfasis en Educación en Ciencias. Miembro del grupo de investigación interinstitucional Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias: …
… Un paso firme hacia la transformación educativa: defensa de tesis doctoral de Angie Paola Fuentes Díaz Enviado por webmaster el Mar, 22/04/2025 - 17:47 Imagen El pasado martes 22 de … del DIEUD, Angie Paola Fuentes Díaz, doctoranda del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias, presentó la defensa de su tesis doctoral titulada " El Desarrollo de Prácticas Docentes en profesores de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria a través de trabajos en equipos colaborativos ", la cual …