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… Año 2025 La escuela es un escenario donde docentes, padres de familia, estudiantes y diversas instituciones convergen para generar procesos que permitan transformar la sociedad. Por ello, cada acción implementada en este espacio debe estar … “Soy parte de un territorio” es un proyecto que busca reflexionar sobre cómo las personas están llamadas a convivir con los demás, reconocer sus condiciones de existencia y fomentar la construcción conjunta de una mejor sociedad. … “Soy parte de un territorio” es un proyecto que busca reflexionar sobre cómo las personas están llamadas a convivir con los demás, reconocer sus condiciones de existencia y fomentar la construcción conjunta de una mejor sociedad. Palabras …
… en la localidad de Usme. Este se enfoca en un proceso de sensibilización en asuntos de memoria, paz y reparación simbólica con la comunidad educativa (docentes, familias, niñas y niños). A través de pedagogías participativas y emotivas, que van … la localidad de Usme. Este se enfoca en un proceso de sensibilización en asuntos de memoria, paz y repara- ción simbólica con la comunidad educativa (docentes, familias, niñas y niños). A través de pedagogías participativas y emotivas, que van … generar un proceso de sensibilización en asuntos de memoria, paz y reparación simbóli- ca con la comunidad educativa. Para ello, resulta crucial fomentar reflexiones en las que cada integrante considere posibles y reales sus aportes a la …
… escolar, y que logró dejar las bases de la pedagogía moderna —por lo menos desde 1846— mediante novedosos conceptos para la época como pedagogía, didáctica, instrucción y educación. … escolar, y que logró dejar las bases de la pedagogía moderna —por lo menos desde 1846— mediante novedosos conceptos para la época como pedagogía, didáctica, instrucción y educación. …
… epistemológica de los Proyectos Ambientales Escolares -PRAES- de Bogotá. Este se desarrolla desde el paradigma cualitativo con un método hermenéutico para el desarrollo de una teoría sustantiva siguiendo el protocolo presentado por Corbin y Strauss (2015) con el apoyo del software Nvivo. Se analizan las unidades sintácticas presentes en los documentos PRAE clasificandolas en … epistemológica de los Proyectos Ambientales Escolares -PRAES- de Bogotá. Este se desarrolla desde el paradigma cualitativo con un método hermenéutico para el desarrollo de una teoría sustantiva siguiendo el protocolo presentado por Corbin y Strauss …
… Universidade Estadual Paulista ISSN 1980-4415 Volumen 39 Paginas 1-27 Año 2025 La incidencia de la interacción social con el otro en el desarrollo del pensamiento algebraico de los estudiantes es un tema de interés actual para la investigación en educación matemática. Estudios en el campo han identificado diferentes formas de interacción social … del pensamiento matemático de los estudiantes. En este sentido y considerando la ética como la manera de relacionarse con el otro, el presente artículo aborda el análisis de la incidencia de los vectores de una ética de orientación comunitaria …
Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
… de los cambios didácticos en la práctica docente de un profesor universitario de química organometálica, en relación con la inclusión de la naturaleza de la ciencia en su quehacer educativo y su conocimiento didáctico del contenido. Para ello, se adoptó un enfoque multiparadigmático y plurimetodológico y se llevó a cabo un proceso de reflexión con el docente a lo largo de un año académico, a través de espacios de discusión conjunta. La implementación de otros … de los cambios didácticos en la práctica docente de un profesor universitario de química organometálica, en relación con la inclusión de la naturaleza de la ciencia en su quehacer educativo y su conocimiento didáctico del contenido. Para …
… la enseñanza de administración de empresas, son pocas. En contraste, se encuentra que estos aspectos han sido estudiados con mayor énfasis por la psicología, la neurociencia y la pedagogía, resaltando una brecha en la focalización de la … identificar los cambios didácticos en los profesores de administración de empresas a nivel universitario, en relación con sus concepciones y prácticas de aula al incorporar aspectos afectivos en su labor docente. Los resultados destacan … mediante la integración de los aspectos afectivos-cognitivos en el proceso educativo, específicamente en lo relacionado con las creencias, las actitudes y las emociones, el reconocimiento de su importancia y su implementación por parte del …
… de la Revista Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(5), Pais Paraguay Editorial Asociación Latinoamérica para el avance de las ciencias ISSN 2707-2207 Volumen 9 Fasciculo 5 Paginas 6669-6689 Año 2025 Este artículo presenta los … que articular currículo, territorio y ciudadanía permite empoderar a docentes y comunidades, vincular la ciencia escolar con la vida cotidiana y fortalecer una cultura científica orientada a la acción socioambiental. … que articular currículo, territorio y ciudadanía permite empoderar a docentes y comunidades, vincular la ciencia escolar con la vida cotidiana y fortalecer una cultura científica orientada a la acción socioambiental. …
… se enmarcan en la lógica del capitalismo de mercado. Se les enseña, entonces, a obedecer y a seguir instrucciones, ya sea para insertarse en la organización escolar o en el ámbito social, con valores o ideas que no necesariamente los consideran como actores válidos y futuros ciudadanos críticos. La escuela puede ser un escenario desde el cual se mire a niños y jóvenes como actores participativos, con la posibilidad de construir y decidir. Es necesario, entonces, explorar otras formas de representar e incluir a niños y …