Search
… Corredor solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesora del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. Dra. Dora Inés Calderón solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesora del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita apoyo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita apoyo académico-administrativo para invitar a experto internacional …
… Methodological Uncertainties of Research in ELT Education Autor(es) Pilar Méndez Rivera, Carmen Helena Guerrero Nieto y Harold Castañeda-Peña Titulo del Libro Methodological uncertainties of research in ELT Education III Pais Colombia … there could be future creative pedagogies through the use of visual narratives: a very uncertain road. References Amos, Y. T. (2013). Becoming a teacher of color: Mexican bilingual paraprofes- sionals’ journey to teach. Teacher Education … gogizations’ at a Colombian doctoral teacher education program in English language teaching. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 27(3), 804-821. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a12 Cheruvu, R., Souto-Manning, M., Lencl, T., & …
… Secondly, Castro-Gómez & Grosfoguel (2007) mentioned in the preface of their book Giro decolonial, teoría crítica y pensamiento heterárquico that heterarchical thinking looks for a way to see relations of from a point of view that is not … Multicultural Education, 26(3-4), 27-37. Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (2007). Giro decolonial, teoría crítica y pen- samiento heterárquico. In S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Eds.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad … McLaren, P., & Steinberg, S. (2011). Critical pedagogy and qualita- tive research: Moving to the bricolage. In N. Denzin & Y. Lincoln (Eds.), The SAGE handbook of qualitative research, 4 (pp. 163-177). SAGE. Catherine Benavides-Buitrago 96 U ni ve …
… Hall, S. (2003). Introducción. In S. Hall & P. Gay (Eds.), Cuestiones de identidad cultural (pp. 17-18). Amorrortu. Huang, Y.-S., & Asghar, A. (2018). Science education reform in confucian learning cultures: Teachers’ perspectives on policy and … school science education.’ Cultural Studies Of Science Education, 15(1), 287-301. https://doi.org/10.1007/s11422-019-09941-y Chapter 4. Uncertainties in Bilingual Teacher Identity 71 Én fa si s Mahan, K. R. (2022). The comprehending teacher: … Hall, S. (2003). Introducción. In S. Hall & P. Gay (Eds.), Cuestiones de identidad cultural (pp. 17-18). Amorrortu. Huang, Y.-S., & Asghar, A. (2018). Science education reform in confucian learning cultures: Teachers’ perspectives on policy and …
… Hernández Buitrago [Cód. 20202601014] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía Mónica Leonor Rodríguez Rivera [Cód. 20202601052] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía Neisa María Mejía Cuenca [Cód. 20202601011] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación … [Cód. 20222601023] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Mónica Leonor Rodríguez Rivera [Cód. 20202601052] solicita aval de cumplimiento del requisito de lengua …
… knowledge. This situation could also be called epistemic violence. Considering the articles “Violencia epistémica y descolonización del cono- cimiento” by Pulido Tirado (2009) and “Epistemic disobedience, independent thought and … d e Ca ld as https://repository.arizona.edu/bitstream/handle/10150/195935/azu_ etd_10554_sip1_m.pdf?sequence=1&isAllowed=y Le Gal, D. (2018). English language teaching in Colombia: A necessary paradigm shift. Matices en Lenguas Extranjeras, 12, … 16(31), 147-166. https://doi. org/10.15332/s1794-3841.2019.0031.06 Pulido Tirado, G. (2009). Violencia epistémica y descolonización del conoci- miento. Sociocriticism, 24(1-2), 173-201. Usma, J. (2009). Education and language policy in …
… https://doi.org/10.17239/jowr-2020.11.03.03 Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (2007). Giro decolonial, teoría crítica y pen- samiento heterárquico. In S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Eds.), El giro decolonial: reflexiones para una diversidad … https://doi.org/10.17239/jowr-2020.11.03.03 Castro-Gómez, S., & Grosfoguel, R. (2007). Giro decolonial, teoría crítica y pen- samiento heterárquico. In S. Castro-Gómez & R. Grosfoguel (Eds.), El giro decolonial: reflexiones para una diversidad …
… didactics from Universidad Externado de Colombia, and a teacher who has been working for eleven years now at Marruecos y Molinos Public School in Bogotá. The opposing and contradictory experiences I lived as a school student determined my … didactics from Universidad Externado de Colombia, and a teacher who has been working for eleven years now at Marruecos y Molinos Public School in Bogotá. The opposing and contradictory experiences I lived as a school student determined my …
… __ Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: _ Horario del seminario: J 16h – 19h No. sesiones: 16 No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de … estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría: 6 [Ofertamos el seminario para estudiantes de maestría y doctorado, hasta completar un cupo de máximo de 12 estudiantes: lo ideal 6 cupos para cada programa; pero esta … capítulos de handbooks del PME de 2006 y 2016 (Ferrara et al., 2006; Laborde et al., 2006; Sinclair y Yerushalmy, 2016); libros especializados (Clark-Wilson et al., 2014; Leung y Baccaglini-Frank, 2017); ponencias en eventos (tales como el PME y …
… Paola Sandoval Parra [Cód. 20222601038] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. Smit Leonardo Bobadilla Medina [Cód. 20232601010] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … Luigi Bernardi [20232601016] presenta requisitos para optar por certificación de estancia posdoctoral. Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Formalización de la Decisión del Claustro sobre Registro Único. Presentación de instructivo de gestión administrativa para avances. Socialización de la organización de seminarios y actividades académicas. Propuesta de apertura de nueva cohorte y vinculación de nuevos docentes. Plan de mejoramiento e …