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… Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-793-9 Paginas 112-124 Año 2025 Se propone … quienes se desempeñan como profesores de ciencias en programas de formación inicial y formación continuada es preguntarse por los contenidos, no solamente con respecto a qué contenidos enseñar a los futuros profesores en ciencias, sino también, … se desempeñan como profesores de cien- cias en programas de formación inicial y formación continuada es preguntarse por los contenidos, no solamente con respecto a qué contenidos enseñar a los futuros profesores en ciencias, sino también, …
… Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-801-1 Paginas 25-46 Año 2025 Cuando se piensa en la clasificación de los seres vivos diversos recuerdos se cruzan por la mente desde aquellos relatos de cómo Aristóteles empezó a estudiar los organismos, a diferenciarlos y nombrarlos, … divulgado, y eso reafirma que, en su mayoría, la difusión del conocimiento sobre clasificación de los seres vivos, ya sea por la enseñanza u otros métodos, solo obedece a perspectivas eurocéntricas; todo eso, a su vez, nos lleva a percibir la …
… Nuevas preguntas para el campo del ELT Education Enviado por webmaster el Mié, 10/12/2025 - 10:26 Imagen El candidato a doctor, del énfasis en ELT Education, Alejandro Mauricio … y el rigor de quien ha seguido de cerca un proceso de formación doctoral sólido y exigente. El jurado, conformado por la doctora Joanna Carol Bradley de la Universidad de Samford en Estados Unidos, la doctora Nélida Cárdenas Vergaño de la UNAD, en Colombia y el doctor Harold Castañeda Peña de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, condujo un diálogo profundo …
… Fenomenología y formación Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Del … México) Andrés Osswald (Universidad de Buenos Aires, Argentina) Lina Marcela Gil Congote (Universidad de Antioquia, Colombia) Julio César Vargas (Universidad del Valle, Colombia) Correos electrónicos gevargas@pedagogica.edu.co Extensión … malquerencia. La pasividad es el sustrato de la formación: lo que auténticamente “sabemos”: se nos da en pasividad; así, por ejemplo, las habitualidades, los automatismos, las conductas: las operamos “sin saberlo”, sin poder dar cuenta de sus …
… Acta CADE No. 22, Diciembre 5 de 2024 Enviado por webmaster el Lun, 21/04/2025 - 14:37 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita la … Casos de estudiantes Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional Carolina González León [Cód. 20222601029] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional. Juan Fernando Dimas Rincón [Cód. 20222601001] solicita aval de asignación de créditos académicos …
… Arango Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000482110 País: Colombia Institución: Unidad para las Víctimas Doctora en Humanidades de la Universidad EAFIT. Cuenta con estudios en la …
… Nuevas miradas para la educación del país: graduación de doctores y doctoras del DIE-UD Enviado por webmaster el Mié, 17/12/2025 - 09:07 Imagen Bogotá, 16 de diciembre de 2025. En la mañana de hoy, el Auditorio Hermanos Sanjuán, de la sede Macarena A de la … un logro académico individual, sino que reafirmó el sentido colectivo del proyecto formativo del DIE-UD, caracterizado por el diálogo interinstitucional, la producción de conocimiento situado y la reflexión crítica sobre los problemas … un logro académico individual, sino que reafirmó el sentido colectivo del proyecto formativo del DIE-UD, caracterizado por el diálogo interinstitucional, la producción de conocimiento situado y la reflexión crítica sobre los problemas …
… Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-801-1 Paginas 89-122 Año 2025 En el marco … (HC) se ha convertido en un fundamento epistémico connatural para la alfabetización en enseñanza científica escolar y, por tanto, en un campo amplio de investigación (Izquierdo et al., 2006; Izquierdo et al., 2016; Quintanilla Gatica, 2006; … Kolstø, 2008). Con ello se refieren a aspectos relacionados con la manera como se manifiesta la actividad científica: por ejemplo, el modo como se encaran los retos de investigación, la forma como se construyen y se desarrollan las ideas en …
… Cuestiones Sociocientíficas y Ambientales en la Práctica Docente Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:20 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario … Profesor invitado de forma remota para dos sesiones Gonzalo Guerrero, Doctor en educación científica y ambiental por el Institute of Education, University College London. Profesor Pontificia Católica de Chile. g.hernandez@alumni.ucl.ac.uk … 2 No. de cupos estudiantes de maestría: 6 Justificación del seminario La situación actual del planeta y de Colombia se caracteriza por múltiples crisis de orden social, político, económico, ético y ambiental, que exige la formación …
… Pensamiento crítico, ciudadanía y participación: Retos pedagógicos de la acción climática en colegios de Colombia Referencia https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/3067 Titulo Pensamiento crítico, ciudadanía y participación: Retos pedagógicos de la acción climática en colegios de Colombia Autor(es) Carlos Hernán Useche Jaramillo y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Horizontes Pedagógicos … climática, y los supuestos de la inclusión del tema en las instituciones educativas de básica y media a nivel nacional, por medio de enfoques de pedagogía crítica, mediaciones curriculares, participación y ciudadanía ambiental, en el marco de …