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… A. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Alves- … A. (2008). Representações Sociais: aspectos teóricos e aplicações à educação. Revista Múltiplas Leituras, 1(1), 18-43. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Alves- …
… generales para la im- plementación de la cátedra de la paz en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media en Colombia. MEN. Nora, P. (1992). Entre mémoire et histoire: la problématique des lieux. En P. Nora (Dir.), Les lieux … generales para la im- plementación de la cátedra de la paz en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media en Colombia. MEN. Nora, P. (1992). Entre mémoire et histoire: la problématique des lieux. En P. Nora (Dir.), Les lieux …
… frente a los procesos de evaluación y prescripción Dra. Laura Elizabeth Castro Estudiantes del seminario. 7 y 8 (18/09/2025) (25/09/2025) Jueves Prescripción del ejercicio Conferencia de profesores invitados a nivel nacional. … frente a los procesos de evaluación y prescripción Dra. Laura Elizabeth Castro Estudiantes del seminario. 7 y 8 (18/09/2025) (25/09/2025) Jueves Prescripción del ejercicio Conferencia de profesores invitados a nivel nacional. …
… world (English Edition). BPB Publications. - Wolfram, S. (2023). What Is ChatGPT Doing:... and Why Does It Work?. Wolfram Media. - Devi, K. V., Manjula, V., & Pattewar, T. (2023). ChatGPT: Comprehensive Study On Generative AI Tool. Academic Guru …
… 3.0.CO;2-G Crutzen, P. y Stoermer, E. (2000). The Anthropocene. Global Change Newsletter, 41, 17-18. De Almeida. M. da C. (2010). Complexidade, saberes científicos, saberes da tra- dição. Livraria da Física. De Andrade, D. … Viola, E. y Basso, L. (2016). O sistema internacional no Antropoceno. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 31(92), 1-18. Educação em ciências e formação docente: deslocamentos para construção de mundos plurais Tainá Figueroa Figueiredo, …
… landscape in which participants are co-creators of knowledge, rather than mere subjects. Researchers Harold Castañeda-Peña 18 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as and participants thus embark on a shared journey of … landscape in which participants are co-creators of knowledge, rather than mere subjects. Researchers Harold Castañeda-Peña 18 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as and participants thus embark on a shared journey of …