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… de autoridad, con su desempeño escolar y con el consumo de alcohol y drogas (OPS, 2002). Bárbara Yadira García Sánchez 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as La violencia juvenil en América Latina se caracteriza por … de los derechos humanos, se- xuales y reproductivos de los estudiantes de los niveles educativos de preescolar, básica y media, y que y prevenga y mitigue la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia (Ley 1620, artículo 1). El artículo … Esta situación impacta de manera general a la sociedad y, en particular, a las instituciones de educación básica y media, dado que el hurto y el tráfico, Capítulo 3. Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes 65 Én fa si s la …
… issues: Implicit concept of citizenship in the curriculum, views of French mi- ddle school teachers. Science & Education, 22, 1089-1114. https://doi. org/10.1007/s11191-012-9571-4 Clary, R. y Wandersee, J. (2013). Arguing History: Teaching … Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise: Dynamics of Scientific Progress. Springer Science y Business Media. Niaz, M. (2010). Science Curriculum and Teacher Education: The Role of Presuppositions, Contradictions, Controversies … (Eds.). (2012). Topical themes in argumentation theory: twenty exploratory studies (Vol. 22). Springer Science y Business Media. Van Eemeren, F., Grootendorst, R. y Molina, M. (2013). Los actos de habla en las discusiones argumentativas. …
… de contenido ambiental y ecologismo de los pobres: no siempre pobres, ni siempre ecologistas. Ecología Política, (22), 79-100. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=153467 Flórez, M. y Prieto, A. (2017). Conflictos … de contenido ambiental y ecologismo de los pobres: no siempre pobres, ni siempre ecologistas. Ecología Política, (22), 79-100. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=153467 Flórez, M. y Prieto, A. (2017). Conflictos …
… Aquí es importante señalar el desarrollo conceptual que este nuevo modelo fue aportando a la educación en la media que incorporó e integró aspectos teóricos propios de disciplinas tales como la psicología cognitiva y la epistemología … Aquí es importante señalar el desarrollo conceptual que este nuevo modelo fue aportando a la educación en la media que incorporó e integró aspectos teóricos propios de disciplinas tales como la psicología cognitiva y la epistemología … basado en la enseñanza por investigación orientada. Revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, No. 22, 115 – 154. Mosquera, C.J. (2008) El cambio en la epistemología y en la práctica docente de Profesores universitarios de …
… N.B. (2021). Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: Primera aproximación, 22. Molina-Andrade, A., Pérez, R., Bustos, E., Castaño, C., Suárez, O. y Sánchez, M. (2013). Mapeamento informacional …
… Reigota, M.A. (2008). A Educação Ambiental para além de la mesma. Ambiente e Educação, 13, 11-22. Rufino, L. R., Renaud-Camargo, D. y Sánchez, C. (2020). Educação ambiental desde el sur: a perspectiva da terrexistência …
… social. En palabras de Martínez-Bonafé (2001), “es necesario ir más allá y encontrar el sentido a lo que hacemos” (p. 22). Por ello, la enseñanza de ciencias ha de recoger planteamientos ético-políticos en tanto que el profesor debe asumir un …
… contextualizadas para problemáticas de ambiente y salud. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), vol. 22, e16190, 2020. https://doi.org/10.1590/21172020210132 Fleck, L. (1986). Crisis en la ciencia. Hacia una ciencia libre y … A Study of the Attitudes of Future Science Teachers. International Journal of Environmental Research and Public Health, 22(1), 7. https://doi.org/10.3390/ijerph22010007 Pinhão, Francine, y Martins, Isabel. (2016). Cidadania e ensino de ciências: … contextualizadas para problemáticas de ambiente y salud. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), vol. 22, e16190, 2020. https://doi.org/10.1590/21172020210132 Fleck, L. (1986). Crisis en la ciencia. Hacia una ciencia libre y …
… y práctico, tienen que ver, entre otros asuntos, con: (i) los cambios en la naturaleza de la actividad matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen … digital, que se centran en el papel y el potenciar que tiene la tecnología digital en la educación matemática básica y media en la formación de profesores (Leung y Baccaglini-Frank, 2017); (viii) Formación de profesores y tecnología digital, … Profundización escuelas teóricas: Seres Humanos con Medios Lecturas: - Borba, M.C. y Villarreal, M.E. (2005). Humans-with- media and the reorganization of mathematical thinking: Information and communication technologies, modeling, visualization …