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… Constructivismo y Enseñanza de las Ciencias , en coautoría (1988), El Diario del Profesor (1991) y El Conocimiento de los Profesores , en coautoría (1998), Teoría y práctica del currículo: curso de actualización científica y didáctica, ciencias de la naturaleza , en coautoría (1992), Teoría del conocimiento, teoría de la enseñanza y desarrollo profesional: las concepciones epistemológicas de los profesores (1992). Gabriela Carolina Cattani Delord es bióloga y doctora en Educación, con amplia trayectoria en innovación …
… , doctoranda del énfasis en Educación Matemática del DIE-UD, quien obtuvo calificación laureada con su tesis “ Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas ”. En esta conversación, exploraremos su trayectoria académica, los aportes … , doctoranda del énfasis en Educación Matemática del DIE-UD, quien obtuvo calificación laureada con su tesis “ Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas ”. En esta conversación, exploraremos …
… titulada Comunidades de práctica interculturale El juego como mediador pedagógico: enseñanza de las ciencias y diversidad cultural Mónica Patricia Melo Herrera y Adela Molina Andrade 71-87 Documento El juego como mediador pedagógico: … un recorrido teórico para la enseñanza de la ecología Hoy en día es común encontrar diferentes tipos de publicaciones sobre el uso de los sistemas de información geográfica (SIG) para la enseñanza de las ciencias naturales y las ciencias de la tierra. Una aproximación a la construcción de conocimiento escolar sobre el agua en ciencias naturales Amine Paola Araméndiz Méndez 163-179 Documento Una aproximación a la construcción de …
… de la investigación en el Doctorado Interinstitucional de la Universidad Distrital FJC “Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre … (CCA) y tradicionales-locales (CTL) en y para comunidades rurales. Estudios de caso: Fosca y Fómeque”. Se pregunta sobre ¿Cómo vincular los Conglomerados de Relevancias (CR) para configurar artefactos interculturales de mediación pedagógica … objeto de esta comunicación, se estableció que los valores son determinantes para establecer las creencias, ideologías y concepciones inmersas en los AIMP. …
… las crisis, las oportunidades y las transformaciones, son elementos importantes que crean la ocasión para reflexionar sobre el cómo la ciencia es asumida, comprender su papel y la relevancia de su enseñanza, redefinir caminos posibles, para la … el autor, es especialmente relevante en el contexto latinoamericano, ya que la diversidad es mucho más amplia y las concepciones del mundo de los diferentes grupos culturales están muy alejadas del pensamiento occidental clásico, lo cual … en los que las diferentes perspectivas e ideas culturales de los sujetos envueltos en el proceso educativo (estudiantes y profesores) son expuestas, consideradas y exploradas en el aula” (p. 251). Desde esta visión de diálogo intercultural es …
… a la defensa de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Angélica Lorena Garzón Muñoz . Título de la Tesis Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, la práctica y la … a la defensa de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Angélica Lorena Garzón Muñoz . Título de la Tesis Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, …
… la Tesis Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Dirección Dr. Bruno D´Amore Jurado evaluador Dr. Salvador Llinares … la Tesis Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Dirección Dr. Bruno D´Amore …
… Angélica Lorena Garzón Muñoz obtuvo calificación laureada en su defensa de tesis doctoral sobre enseñanza inclusiva de las matemáticas Enviado por webmaster el Mar, 03/06/2025 - 14:33 Imagen Bogotá, 3 de junio de … marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, con énfasis en Educación Matemática. El trabajo, titulado “ Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación entre la ideología, … marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, con énfasis en Educación Matemática. El trabajo, titulado “ Cambio de concepciones de profesores en ejercicio sobre la enseñanza inclusiva de las matemáticas. Una apuesta por la articulación …
… educación en ciencias naturales. Este documento de revisión hace parte de un proyecto doctoral de incorporación de TIC con profesores en formación de ciencias naturales y participantes de una comunidad de aprendizaje orientada a la evaluación y el … en ciencias naturales. Este documento de revisión hace parte de un proyecto doctoral de incorpora- ción de TIC con profesores en formación de ciencias naturales y participantes de una comunidad de aprendizaje orientada a la evaluación y el … Y LECTURA INICIAL DE DOCUMENTOS Fuente: elaboración propia. Tabla 1. Matriz de análisis y categorías de documentos sobre experiencias Año Tipo Población Fundamentación didáctica de publicación de investigación objeto de análisis o …
… expectativas y, fundamentalmente, para abordar retos y desafíos que tienen quienes trabajan en el campo de la formación de profesores de ciencias en relación con lo que significa hoy en día ser un docente de ciencias. Lo que se busca es observar … En esa perspectiva, se considera, en primera instancia, uno de los grandes desafíos que tienen quienes se desempeñan como profesores de ciencias en programas de formación inicial y formación continuada es preguntarse por los contenidos, no solamente con respecto a qué contenidos enseñar a los futuros profesores en ciencias, sino también, los contenidos que han de elaborar los profesores de ciencias en activo y en los …