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… Acta CADE No. 10, Julio 31 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 01/10/2025 - 08:40 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. … su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 10 31/07/2025 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de Inicio: 8:30 a.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Sede Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, Piso 2. Hora de finalización: 12:00 m. Miembros Nombre Cargo Dr. …
… compar- tidos colectivamente en la vida cotidiana. En el contexto escolar de la educación rural, la relación pedagógica no ha sido ajena a la dimensión de la sociabilidad. La configuración de la inter- subjetividad entre estudiantes y docentes … explícita la interacción con las tecnologías de la cultura digital global. Para Patricia Álvarez y Gustavo Cantú (2011), resultan determinantes en la consolidación de los vínculos entre los sujetos escolares. Para el caso específico de los … COALICO. (2020). Niñez y conflicto armado en Colombia. Boletín de monito- reo ONCA, (24). http://coalico.org/publicaciones/boletin-onca/boletin-de -monitoreo-n-24-ninez-y-conflicto-armado-en-colombia/ Cruz, L., De Abreu-Ballester, G. y Brandi, L. …
… a preservar nuestra vida frente a amenazas inminentes. Contrariamente a lo que se creía en el pasado, las emociones no son simples sensaciones mágicas o efímeras; por el contrario, comprenden un complejo conglomerado de reacciones químicas y … e inconvenien- tes con respecto a las medidas de auto-informe. Boletín de Psicología, 80, 59–77. https://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N80-3.pdf Fabre, B., Mesch, V., Oneto, A., Macalini, G., Grosman, H., Aranda, C. y Berg, G. (2009). La saliva … Forensis. (2006). Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. http:// www.medicinalegal.gov.co Gardner, H. (2011). Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica. Paidós. Goleman, D. (1996). Inteligencia emocional. Kairós. William …
… Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De educación y pedagogía: Horario del seminario Jueves 5 a 8 pm No. Sesiones: 16 Nº. de Créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 9 … en Docencia de la Química. Producto de este seminario se destaca la publicación de Beltrán (2010) y Torres y Martínez (2011), ambos trabajos fueron el resultado de proyectos desarrollados por profesoras participantes del seminario y cada uno de … enfoque CTSA. Gondola. 8(1). P. 22-33. Parga, D.L., Mora, W.M. (2020). Educacion CTSA en Colombia: un balance de 20 anos. Boletin AIA-CTS, 12, 120-126. 2183-5098. Pedretti, E y Nazir, J. (2011). Currents in STSE Education: Mapping a Complex Field, …
… Perspectivas de educación en Biología en el Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011-2015 Titulo Perspectivas de educación en Biología en el Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011-2015 Autor(es) Nicolás Velásquez Almonacid, Christian Reynel Ríos Avella, Yennifer Vera Medina y Guillermo Fonseca Amaya …
… 2020; Santiago, 2023; Lorenzetti, 2021), y se promueve la acción transformadora y transdisciplinaria (Brundiers &Wiek, 2011). Colucci-Gray (2014) y Tolbert & Bazzul (2017) vinculan sostenibilidad con justicia epistémica. 6.2. CRONOGRAMA … C., ... & Wineburg, S. (2022). Science education in an age ofmisinformation. (Módulo 1). 38. Ravetz, J. (2014). The no-nonsense guide to science. New Internationalist Pubns Inc. 39. Saltelli, A. y Funtowicz, S. (2017). What is science’s … C., ... & Wineburg, S. (2022). Science education in an age ofmisinformation. (Módulo 1). 38. Ravetz, J. (2014). The no-nonsense guide to science. New Internationalist Pubns Inc. 39. Saltelli, A. y Funtowicz, S. (2017). What is science’s …
… a grandes cantidades de información, se imponen necesidades de habilidades instrumentales en tecnología y, por lo general, no cuentan con las competencias necesarias para manejarla. De ahí que el aula de ciencias sea un escenario relevante para su … a grandes cantidades de información, se imponen necesidades de habilidades instrumentales en tecnología y, por lo general, no cuentan con las competencias necesarias para manejarla. De ahí que el aula de ciencias sea un escenario relevante para su … distintas, las cuales se han ido reorganizan- do constantemente. Investigadores como Herrero y Ramos (2016), Pretto (2011), Martos (2009) y Acurio et al. (2016) se han encargado de ampliar el panorama de las interaccio- nes posmodernas, dado …